CAXA项目二学案(1-4).doc

项目二 基础技能训练 任务一 平面铣削加工训练 教师姓名 授课形式 讲授与训练 授课时数 12 授课日期 年 月 日 授课班级 课题 任务名称 任务一 平面铣削加工训练 教学目标 知识目标 1．熟悉平面铣削的加工工艺。 2．掌握平面铣削的编程方法。 技能目标 1．熟悉数控铣床的基本功能。 2．能够正确选用夹具装夹工件和正确选用刀具。 3．能够熟练完成对刀操作。 4．能够熟练操作数控铣床铣削平面类零件。 教学重点 1．平面铣削的概念。 2. 面铣刀及选用。 3．平面铣削时走刀路线的设计。 4. 平面铣削用量。 5. 平面铣削的编程方法。 教学难点 1．平面铣削时走刀路线的设计。 2. 平面铣削用量。 教学方法 教学手段 借助于多媒体课件，讲授平面铣削的加工工艺和编程方法。通过数控仿真加工软件对平面零件的加工过程进行模拟加工，通过数控铣床实际加工零件的训练，让学生进一步掌握工艺方案的设定和零件加工的技巧。 学时安排 1．平面铣削的概念和面铣刀及选用1学时。 3．平面铣削时走刀路线的设计和平面铣削用量2学时。 5. 平面铣削的编程方法1学时。 6. 数控仿真加工软件的模拟加工2学时 7．数控铣床实际加工零件的训练6学时。 教学条件 多媒体课件、数控仿真加工软件、数台数控铣床或者加工中心。 课外作业 加工平面类零件的基本知识。 考核评价 1.随堂提问，计平时成绩。 2.对加工零件测量评分，计平时成绩。 3.考核学生学习小组的合作能力与沟通能力 4.考核学生工作态度是否专注认真 教学后记 授课主要内容 任务引入 以平面零件的零件图引入新课。 图2-1.1 平板零件图 基本知识教授内容 一、平面铣削的概念 平面铣削通常指对工件上的各类平面进行铣削并达到一定表面质量要求的加工。 对平面的铣削加工，可用立铣刀周铣和面铣刀端铣两种方式。一般大面积的平面铣削使用面铣刀，在小面积平面铣削也可使用立铣刀端铣。 二、面铣刀及选用 1.硬质合金可转位式面铣刀：这种铣刀结构成本低，制作方便，刀刃用钝后，可直接在机床上转换刀刃和更换刀片。 2．．．3～5mm5～7 mm．Ra1.6～3.2μm0.5～2 mm（Ra0.4～0.8μm）0.5mm左右。每齿进给量一般选较小值，高速钢铣刀为0.02～0.05mm0.10～0.15mm．．．． 授课形式 讲授与训练 授课时数 16 授课日期 年 月 日 授课班级 授课项目及 任务名称 任务二 外轮廓零件加工训练 教学目标 知识目标 1．掌握外轮廓铣削的加工路线分析方法。 2．正确选用外轮廓加工的刀具及合理的切削用量。 3．熟练掌握刀具补偿的使用方法。 4．掌握外轮廓零件的基本编程方法。 技能目标 1．掌握数控铣床的基本操作。 2．能够正确选用并装夹工件和刀具。 3．能够熟练完成对刀操作。 4．掌握外轮廓零件的加工操作过程。 教学重点 1．外轮廓零件的加工工艺的制定。 2．外轮廓零件的基本编程方法。 3. 外轮廓零件的加工操作过程。 教学难点 1．外轮廓零件的加工工艺的制定。 2．外轮廓零件的基本编程方法。 3. 外轮廓零件的加工操作过程。 教学方法 教学手段 借助于多媒体课件，讲授外轮廓零件铣削的加工工艺和编程方法。通过数控仿真加工软件对外轮廓类零件的加工过程进行模拟加工，通过数控铣床实际加工外轮廓零件的训练，让学生进一步掌握工艺方案的设定和零件加工的技巧。 学时安排 1．刀具半径补偿的概念和应用1学时。 2. 刀具半径补偿指令1学时。 3．外轮廓零件加工程序的编制2学时。 4. 数控仿真加工软件的模拟加工4学时。 5．数控铣床实际加工零件的训练8学时。 教学条件 多媒体课件、数控仿真加工软件、数台数控铣床或者加工中心 课外作业 加工外轮廓类零件。 考核评价 1. 随堂提问，计平时成绩。 2. 对加工零件测量评分，计平时成绩。 3.考核学生学习小组的合作能力与沟通能力 4.考核学生工作态度是否专注认真 教学后记 授课主要内容 任务引入 以外轮廓零件的零件图引入新课。 图2-2.1 外轮廓零件图 刀具补偿基本知识 一、刀具半径补偿的概念和应用 在进行数控编程时，都是根据刀具中心轨迹进行编程。而在进行二维轮廓铣削时，由于刀具存在一定的直径，使刀具中心轨迹与零件轮廓不重合，如图2-2.2所示。 图2-2.2 刀具半径补偿功能 如果不采用刀具自动补偿功能，编程员必须依据图样尺寸要求结合刀具半径计算刀具中心坐标位置，根据这个坐标进行编程。如果运用进给控制指令，结合刀具补偿功能加工外形轮廓零件时，刀具中心坐标计算工作就可以省去，编程时直接按照工件轮廓尺寸进行编程即可。 现在很多数控机床的控制系统自