人音版一年级上册.docVIP

2014～2015学年上学期 第一册音乐教学计划 学情分析 本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。 学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。 学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。 教分析 学生第一次正式的接触音乐的学习。所以应建立良好的音乐课堂常规,激发和培养学生对音乐的兴趣。在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。 目标要求 要求每个学生都能按要求独立背唱教材上的歌曲，听到欣赏曲，能用一定的肢体语言来表演；要求每个学生在本学期认识简谱，并能视唱1、2、3、4、5的音高 一、发声基本要求 1培养练声的兴趣。 2歌唱姿势要正确。 3发声要自然，用中等音量或轻声唱歌。 4按教师的手势，整齐地唱歌。 5用正确的口形，唱好u、o、u韵母。 二、读谱知识 1知道音有高低。 2知道音有长短。认识四分音符、八分音符、二分音符的形状，知道各唱几拍。 3知道音有强弱。 4认识小节、小节线、终止线、换气记号。 三、视唱 1能用听唱法模唱歌曲。2. 能打出X、X——、X—、X等节奏。 四、练耳 1听辨音的高低，比较不同乐器、人声及统一乐器的不同音区音的高低。 2听辨音的长短，比较全音符与二分音符、八分音符与四分音符的长短。 3听辨并说明音的强弱差别，比较ff与pp、f与p的强弱差别。 五、欣赏 1初步培养学生对音乐的兴趣、爱好和欣赏音乐的习惯。 2发展音乐听觉能力、记忆能力和想象力。 3使他们具有初步的音乐感受能力。 六、唱游 1培养儿童对音乐的兴趣，提高儿童对音乐多种要素的感知力。 2通过歌唱、律动、表演、舞蹈等活动来感受音乐的美。教学安排 周次 课时 课题 第1周 2 第1课《好朋友》 第2周 第1课《好朋友》第2课《快乐的一天》 第周 2 第2课《快乐的一天》 第周 第3课《祖国您好》 第周 国庆放假 第周 第3课《祖国您好》第4课《可爱的动物》 第周 第4课《可爱的动物》 第周 第5课《静静的夜》 第周 第5课《静静的夜》第6课《爱劳动》 第周 第6课《爱劳动》 第周 2 第7课《小精灵》 第周 第7课《小精灵》第8课《小小音乐家》 第周 第8课《小小音乐家》 第周 第9课《过新年》 第周 第9课《过新年》游戏 第周 复习，期末测试 第一课 《好 朋 友》 教学内容 1聆听《玩具兵进行曲 2. 聆听《口哨与小狗》 3表演《你的名字叫什么》 4表演拉勾勾教学总目标 1. 学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。 2. 能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。 3. 初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。 教材分析 1 管弦乐《玩具兵进行曲》 很多作曲家都写过以玩具兵为题材的儿童歌曲，例如皮埃尔的《玩具兵进行曲》，伊格鲁的《玩具兵阅兵式》，柴科夫斯基的舞剧《胡桃夹子》中的《玩具兵小进行曲》，波埃鲁涅的《玩具兵》等。但是，德国作曲家莱昂?耶塞尔写的这首《玩具兵进行曲》是其中流行最广的一首。 莱昂耶塞尔生于1871年。《玩具兵进行曲》据说是作曲家回忆起小时候做的一个甜蜜的梦，用梦境里的故事写成。内容是这样的晚上，小主人睡觉了，玩具兵们一个个从玩具箱里偷偷爬了出来。他们先排列成整齐的队伍游行，后来又打闹嬉耍。正当天刚蒙亮的时候，小主人醒了，玩具兵们惊慌的逃回玩具箱子里。小主人起床，打开箱子一看，玩具们东倒西歪地躺在里面。呵！原来刚才是一场美丽的梦 这支乐曲用复三部曲式写成。C大调，2/4拍。前面有个短小的引子，描写玩具兵正以小喇叭和大、小军鼓为前导开始游行。里面加有木琴和木鱼声，那叮叮笃笃的音响更增加了儿童的乐趣。第一部分情调明朗活泼，第二部分主题雄壮而有气势，反复时，加进了短笛、木琴、小钟琴，显得活泼风趣。然后是第一部分的再现，接尾声。在尾声里，作曲家用半音阶快速下行滑音，将玩具兵发现小主人醒了那惊慌失措而迅速地逃回箱子里的动作描绘得十分生动、逼真，乐曲最后用一个长音结束。 2管弦乐《口哨与小狗》? 《口哨与小狗》，又译《吹口哨的少年和小狗》。它是美国作曲家普莱亚（1870-1943）于1905年创作的一首通俗管弦乐小曲。它描绘了小主人吹着口哨，和心爱的小狗在林荫道上散步的情景。曲调轻松、活泼、