《房屋建筑学》课程教学的探讨.pdfVIP

2012年第 5期 {总 186期 J 安 徽 建 筑 房屋建筑学》课程教学的探讨 InvestigationonTeachingBuildingArchitecture 张庆芳 湖(北工程学院城市建设学院，湖北 孝感 432000) 摘 要：文章通过对 房《屋建筑学》课程在教学过程中的教学手段、教 认识实习的收获，效果显著。 学内容、教学方法等方面的改革，提出用现代化多媒体教学手段；重视 2．3大作业 虽实践性教学；针对该课程形似松散的特点，注重知识的连关性；采用启 大作业是对本章节理论知识的综合 、巩固和运用 ，是课程 发式教学。不断提高学生的 自学能力、动手能力、创新能力。 设计的基础 ，因此，在重点章节的课后，布置一定数量的大作 关键词：房屋建筑学；教学手段；教学方法；教学内容 业。比如：上完第一章及第二章后可以布置一个简单的住宅楼 中图分类号：G642．0 文献标识码：A 多层混合结构的平面施工图方案的设计 ，此 目的是运用建筑模 文章编号：1o07—7359(2012)05一O056—02 数设计房间的开间及进深、门窗的尺寸、单个房间的尺寸及平 面组合设计；楼梯课上完后，作楼梯平、剖面图的设计，把握楼 1 概 述 梯的尺寸、组成；墙体课完毕后，对墙体作一个剖面设计，使学 生对墙体的组成有一定的了解。 房《屋建筑学》是研究建筑设计与构造基本原理和应用知 2．4课程设计 识的学科，结构工程及工程管理等多个专业的必修课之一。该 学习知识的目的是运用知识为社会服务，课程设计的目的 课程教学质量的高低，直接影响到学生建筑设计能力的培养，关 是培养学生运用所学知识进行建筑设计的能力，为以后的工作 系到能否为毕业设计打下坚实的基础，能否为社会输送其需要 打下坚实的基础。因此，建筑设计的选题要尽量贴近实际，并具 的专业人才。在本课程的教学过程中，注重教学内容、教学手段 有一定的代表性。课程设计共 1周，安排在学期期末，其中包括 和教学方法的改革，在提高教学质量，加强学生能力和素质的培 建筑设计说明书和图纸两部分，要求每个学生的设计方案各具 养方面，进行了大胆的尝试和探索，并取得了明显的效果。 特色，不能雷同。在设计过程中，指导教师逐个辅导，指出方案中 不合理的地方，学生修改后再作成果图。这样进行设计学生收 教 2 教学手段的改革 获大，对课堂所学知识能够深化和灵活运用。由于设计时间只 学 有一周 ，要合理地安排，提前一定的时间布置任务，并有课程设 研 2．1多媒体教学 计指导书，虽然比较紧张，但每个学生都能充分发挥 自己的主 究 该课程课时量少、章节较多，图形多而复杂，若采取传统的 动性和创造性。 教学手段，课时不够用；同时采用多媒体教学可不受空间、时间 2．5知识之间的联系 等客观条件的限制，随时再现所要学习和观察的建筑物，它与传 2．5．1课程之间的联系 统授课恰当的结合，不仅活跃了课堂气氛，同时也大大增加了学 工程制图是房屋建筑学的基础。工程制图教学的目的是使 生的学习兴趣；课件中插入大量的图片，增长了学生的见识，丰 学生会识施工图，掌握施工图的投影原理及制图的方法、制图 富了学生的空间想象能力，