病理学教学_百替生物.pdfVIP

前 言 根据《病理学教学大纲》及教学改革的要求，结合大理医学院病理学教学状况及实际条 件，在原已编写使用了十多年的《病理解剖学实习指导》（本、专科各一套）的基础上，1995 年病理教研室重新组织编写了《病理学实习指导》，供本、专科学生上病理实习课时使用。2001 年重新修订编写《病理学实习指导》，该书从整体结构，具体内容等方面较前都有一定改动， 为推广病理学教学改革成果，加入了《活检病例讨论》，每章之后还列有复习思考题，目的在 于注重培养学生独立观察能力、分析能力和自学能力，促进学生勤于思考、广泛联系，特别 是注重理论和实习的相互联系，基础与临床的相互联系。2006 年学院改善了病理学实验教学 条件，增设了数码互动实验室，实现了师生互动的教学模式。2007 年病理学教研室再次修订 编写《病理学实习指导》，增加了有关数码互动实验室的有关内容。 书中难免存在疏漏、错误和不足之处，恳请使用本书的同志和同学们批评指正。 沈惠芬 2007 年8 月 service@100 绪 论 目的要求： 1、掌握：病理学的大体及光学显微镜观察方法。 2 、熟悉：病理学的实习方法及规则、显微镜的使用及保养。 3、了解：尸检剖检方法及病理组织切片的制作。 病理学是医学科学中重要的基础学科之一，但它又与其它基础学科及临床学科紧密 联系，形成在医学课程中起承前启后作用的“桥梁”。 病理学是一门实践性科学，因此病理学的实习是与理论学习同样重要的、不可分割的两 个方面。它主要是从形态学角度，用直观的方法，通过对标本（大体的及组织的）、教具（录 像片、图片、模型等）及动物实验、尸体解剖等的观察、操作和学习，来掌握病理学的基本 知识、基本理论和基本技能。 在病理学实习中，应本着唯物的、实事求是的观点；发展变化的观点；局部和整体辩证 统一的观点；基础科学和临床科学广泛联系的观点，以严谨求实的态度，认真细致的方法来 进行实习，从而达到理论联系实际。印证和提高对理论知识认识的目的；达到能独立观察、 分析各种病理变化，并能初步诊断常见疾病的目的；达到能熟练掌握和正确使用普通光学显 微镜，能正确描述和绘制各种病理变化的目的。 一、实验室规则。 1、遵守学习纪律、不迟到早退。 2 、尊敬师长、友爱同学、文明礼貌。 3、专心实习、认真思考，不做与实习无关之事。保持安静，不影响他人学习；每个学生 须按要求完成切片、标本的观察或实验，参加讨论，完成作业。 4 、保持实验室清洁卫生，实验室实行轮流值日生制，负责实验室的清洁、整理等。实验 室内不得随地吐痰、禁止吸烟。 5、学生实习时按编号入座，座位、切片盒、显微镜三固定。爱护公物（仪器、切片、标 本等）节约水电。如有损坏或缺失，应及时报告， 并按情节酌情赔偿。 6、每次实习前应参照教学进度表，预习有关理论知识，了解实习内容。应携带教材、实 习指导，绘图作业本及有关实习用具。 二、数码互动实验室规则 多媒体互动系统主要用于形态学实验教学、科研图象处理及相关工作的共享。为了保证 系统的正常运转、凡进入该教室的师生必须遵守如下规定： 1、进入该教室的所有人员必须爱护公共财物，讲究卫生，保持室内的安静，维护良好的 service@100 学习环境。 2 、未经管理人员的同意，任何师生不得私自在电脑内插入可移动存储器介质（U 盘、移 动硬盘、MP3 、软盘），防止计算机病毒对系统的危害。 3、除管理维护、维修人员外，任何人不得拆卸电脑及相关设备，不允许增删系统文件， 不允许安装其他无关应用程序。 4 、使用中出现异常或发现异常情况，请与教师或相关管理人员联系，由相关管理人员进 行处理。自行处理所造成的损害，必须承担赔偿责任。 5、使用完毕后请在使用登记册上登记。 三、病理组织切片和大体标本的实习方法及要求。 （一）病理组织切片 以正常人体组织学为基础，用显微镜认