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宝宝性格会延续终生 — 如何培养1岁宝宝的良好性格 ????? 早在1980年，卡斯比教授就同伦敦国王学院的精神病学家对1000名3岁幼儿进行了测试。受测试幼儿都被问到22个行为特点方面的问题。 ????? 根据面试结果，这些幼儿被划分为充满自信、良好适应、沉默寡言、自我约束和坐立不安5大类型。其中充满自信型幼儿占28%，良好适应型幼儿占40%，沉默寡言型幼儿占8%，坐立不安型幼儿占10%，自我约束型幼儿占14%。当这些孩子长到26岁时，卡斯比等精神病学家再次与他们进行了面谈，并且对他们的朋友和亲戚进行了调查，结果发现他们成年后的性格基本没有改变。 　?卡斯比据此认为，宝宝性格特征在3岁之前已经基本定型，虽然在以后成长过程中有一些改变，但这种变化似乎不太明显。卡斯比教授因此倡议父母和幼儿园老师务必认真对待3岁以内宝宝的所作所为。不过，他也承认，一个人的性格到成年后又改变的情况的确存在，这取决于父母的教育方式以及宝宝将来所处的社会环境。如果能在宝宝3岁之前通过教育给宝宝施加影响，那么宝宝未来的发展走向就比较乐观，反之亦然。 ??? 培养幼儿良好的性格（一岁左右） ???? Whiting提出三代同堂的大家庭孩子更容易被娇生惯养，因为孩子可得到许多的养育者。在这种家庭里，父母角色更趋于扩散。他建议在这种家庭里，孩子与母亲保持紧密的接触，并且在最初几个月与其他家庭成员分开，这对于孩子早期人格发展是很重要的。 ????? 健全幼儿的人格 ????? 我们在实施幼儿心理健康教育时，主要从以下四个方面着手： （1）帮助幼儿增强自知和自我接受的意识，发展幼儿的自主、自信和自制力； （2）培养幼儿对他人的积极情感，学习适当表达自己情绪情感的方法； （3）改善幼儿与人交往的技能，形成与人合作、分享和商量的品质； （4）养成良好的行为习惯。 （1）帮助幼儿增强自知和自我接受的意识，发展幼儿的自主、自信和自制力； ????? 提升宝宝的专注力????? 一岁半至三、四岁左右，正是孩子发展自理能力的阶段，如果发展的好，孩子的自主性会提高，且有助于建立自信的人格??所以这个阶段应尽量让孩子学习自己动手做。若此时未能建立良好生活自理能力，将会对自己能力产生怀疑，在人格的发展上也会出现问题。 ????? 一岁以前的婴儿，可以让他自己拿汤匙吃饭，拿拖鞋或递物品给大人，收集垃圾、把衣服、玩具放进篮子里等。 ????? 锻炼持久力，提高注意力 ????? 不要干预孩子的活动，特别是孩子高度集中注意力的健康活动。有不少孩子的注意力不集中与家长的教育方式有关。有些家长喜欢干预孩子的活动，如孩子正在聚精会神地搭积木，一会儿爸爸要他看电视，一会儿妈妈拉他去洗澡，孩子就无法集中注意力干完这件事。注意力的提高是在实践中培养出来的，没有实践的锻炼，注意力是无法提高的。所以，当孩子集中注意力活动时，父母尽量不要干预。 ????? “独角戏”不仅能给孩子广阔的空间，帮助孩子学习专注身边的事物，更能帮助他们发掘自我和培养创意，为孩子日后的学习打好基础。 ?????? 所谓“独角戏”就是让孩子单独活动，给孩子自主权。让孩子演好“独角戏”，家长应该注意以下几方面： a.???保持恰当的距离 ?????? 在训练孩子的独立能力时，父母不能紧紧地盯着孩子，这样孩子会感到很不自在；也不能干涉??子玩，否则孩子就没有自由发挥的空间。 ????? 父母要和孩子保持一定距离，给孩子自由的空间，当孩子遇到困难时，父母要给予指导，帮助孩子树立信心，战胜困难。当孩子沉浸在游戏中时，父母应该慢慢退出游戏，但不要让孩子觉察到。 ?b.??给孩子选择时间的权利 ????? 父母要留心选择训练孩子独立能力的时间。一般来说，孩子吃饱了、休息好了，是“独自玩耍”的最佳时间。睡醒之后也是训练孩子独立能力的大好时机，这时候可以让孩子自己玩15-30分钟。父母不要只想到自己的时间安排，当孩子需要父母时，不要因为忙碌而把孩子安排在玩具堆中。 （2）培养幼儿对他人的积极情感，学习适当表达自己情绪情感的方法； 教会孩子学会正面思维，以积极乐观的态度面对人生。 父母应该怎样教孩子学会正面思维，拥有积极乐观的精神呢？ a.?? 保持和睦愉快的气氛，给孩子做出好的榜样 首先，拥有一个快乐和谐的家庭环境，是培养孩子正面思维的一个重要前提。 父母不要在孩子面前吵架，不要大声训斥孩子。 父母在教育孩子时要讲究方法策略，要给予孩子足够的尊重，不可粗暴武断地拒绝孩子的要求。 其次，父母还要给孩子做出好的榜样。父母如果平时总喜欢唉声叹??，看待问题消极悲观，或者总是心情不快，悲伤抑郁，孩子自然会受到极大的影响。因此父母也要多 以积极乐观的心态面对生活，以自己的快乐、开朗去感染孩子。 b.?? 让幼儿学习接受挫折 父母对孩子的不