山东省淄博市淄川区昆仑中学语文七年级下册 第12课 冬日看海人导学案（无答案） 鲁教版.docVIP

冬日看海人 导学目标：??1、知识目标：把握人物形象?导学重点、难点：?1、把握人物形象?2、激发学生对“敬业”精神的认识，培养执着和积极进取的精神.?? 预习案先请大家欣赏海景（播放壮观海景）?欣赏完影片，请用恰当的词语概括你所看景物的特点。?交流。?你都喜欢什么时候去看海？（学生回答）春天的海生机盎然，夏天的海热烈奔放，秋天的海鱼虾满舱。那冬天的海呢？（学?生回答）但有这么一位教师偏偏选择冬天去看海？这又是为什么呢？今天，就让我们一起去认识这位冬日看海人。 导学案1、请带着刚才的问题——为什么冬天去看海，欣赏课文录音，找到答案并标注好生字读音，体会朗诵者是如何表现作者感情的。?2、强调生字词后用简洁的话概括文章主要内容，回答导语中的问题——为什么冬天去看海。冬日看海是一个不平常的举动，我相信这不平常的举动一定打动了你，让我们阅读课文，用心感悟，找出最能打动你的地方。经小组讨论后，用这样?的句式来交流，大家分享。?（课件出示句式：“___________这句（段）话打动了我，因为______________。”）?（讨论，交流）?3、打动我们的是这看海的事，更是这看海的人。为了进一步了解人物，今天我们就通过一个访谈节目走进他的内心世界。假如这位教师是“感动中国”?十大人物之一，记者将如何采访他？他又会如何回答？请同学们再次浏览课文，依据课文内容，做好采访或被采访的准备。?（1）看海人的外貌描写体现了他什么特点？?（2）看海人还有什么故事？这些故事说明了什么？?(?3?)?看海人为什么去看海？又为什么选择在冬日？?(?4?)?他看到海了吗？感受如何？?（5）别人是如何看待看海人的？他自己又是如何评价自己这一举动的？?4、进行活动，然后讨论人物特点。?（板书：）?乐观???????????坚强???执著???????认真????????敬业?V是胜利的手势，板书设计成V字型，向学生传递这样的信息——只有具备了这些品质，才有可能获得胜利。）?5、这个人物有这么多的特点，那作者抓住了哪一点来突出呢？??他是敬业的人?????6、敬业的意义，文章用一句很精练的话表达了出来，你能找到吗？?（学生找到，读出）?每一个最平凡的小人物，只要以敬业精神点燃执著追求的火把，都能使自己的人生闪烁出童话般美丽的灵光！?请大家把这句闪光的话语轻声再读一遍，感悟其中的内涵。?（学生交流感悟，教师归纳）平凡但不平庸?? 练习案关于敬业，出示几个话题，让学生任选一个谈谈见解，要联系自己的实际生活，具体而生动，不要空讲大道理。给大家几分钟时间思考，也可以讨论一下。?A、联系课文谈谈什么是敬业精神???B、你还知道哪些有敬业精神的人？你怎样看待这些人？??C、个人的敬业会给社会带来什么？??D、由冬日看海人的敬业精神，反思自己，有怎样的联想或启发？?（此环节的设置，主要是培养学生的知识迁移能力，把课堂学到的知识与实际生活联系起来。通过学生自己讲述身边这些具有敬业精神的例子，激发对敬业精神的深层认识。联系自己，感悟生活，突破教学难点。）?谈收获：??请学生来谈谈这一节课上有怎样的收获？?可在小组内作简单的文字整理，后全班交流。?（畅所欲言，不拘形式，不同层次的学生也不作统一要求，只要能从中有所收获即可。）??教师小结：?敬业精神就像太阳的光芒，明亮而温暖；敬业精神就像搏击的海浪，执著而充满力量。一个敬业的人，不管环境如何，必有所收获；一个敬业的民族，不论基础如何，总是一个有希望的民族。?“自强不息、创新创业、海纳百川、追求卓越”的威海人正是有了这种精神，所以我们战胜了百年不遇的暴风雪，保卫了美丽的家园。敬业精神是一种爱，对事业执著的爱，对他人无私的爱，对祖国深沉的爱。如果人人都献出这种爱，那么世界将变成美好的家园。?