山东省淄博市文昌湖旅游度假区商家中学七年级生物上册 生物与环境组成生态系统导学案（无答案） 新人教版.doc

生物与环境组成生态系统 2、说出生态系统的组成，描述生态系统中非生物部分与生物部分之间，生物部分中生产者、消费者、分解者之间相互依存的关系。 二、学习重点：（1）生态系统的组成；（2）食物链和食物网。 学习难点：理解生态系统的自动调节能力是有限度的，人类必须保护生态平衡。 三、学法指导：通读本课教材内容，找出主要知识点，通过同学间的合作，解答探究题。 四、学习过程： （一）生态系统的概念及组成： 自学指导：读教材P25-26页内容，自学什么叫生态系统？读资料分析，展开讨论，讨论资料中三个讨论题。并能举例说明。 1、在一定地域内，________与________所形成的统一整体叫做 __________ . 提示：生态系统可大可小，生物圈可看作是最大的生态系统，一个小杯里面有水，时间久了，水里长出绿藻，可看作一个小生态系统. 2、 是生态系统中的生产者；动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以 为食，因而叫做 ；细菌和真菌被称为生态系统中的 . 3、生态系统是有 和 两部分组成.其中非生物部分包括 、 、 等. 4、趣味启动：你父母每天上班劳动，创造劳动价值，他们是生产者吗？为什么？ 跟踪练习（请你试一试，相信你会做）： （1）在生态系统中，属于分解者的是（ ） A、蝴蝶 B、狐狸 C 、鱼 D、真菌 （2）一个生态系统无论大小，都是由（ ） A、生产者、消费者、分解者组成 B、动物和植物组成 C、生物部分和非生物部分组成 D、所有生物部分组成 （3）人在生态系统中属于（ ） A、生产者 B、消费者 C、分解者 D、都不是 （二）食物链和食物网：重点理解与掌握食物链，学生尽量完成课本P27页的食物链。 1、消费者和生产者之间的关系，主要是 的关系，这样就形成了 ， 生物链只包括 和 ，不包括 . 2、一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了 3、生态系统中的 和 就是沿着食物链和食物网流动的。 跟踪练习（请你试一试，相信你会做）： （1）下列不能算做生态系统的一项是（ ） A、一片草原 B、一块农田 C、一个胡泊 D、一群鸵鸟 （2）在“大鱼吃小鱼，小鱼吃小虾，小虾吃水藻”这句话中，虾属于（ ），水藻属于（ ）。 A 、生产者 B、消费者 C、分解者 D、都不是 （3） ①、该食物网中个体数量最多的生物是____ 最少的生物是 ______ ②、本图中有 ___ 条食物链，最长的条一食物链可表示为________________ ③、生态学中的物质和能量是沿着______ 和_____ 流动的。 ④、图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少________部分和______ 者。 六、教后反思：通过学习学生说出生态系统的组成，描述生态系统中非生物部分与生物部分之间，生物部分中生产者、消费者、分解者之间相互依存的关系。 课题：第3节 生物与环境组成生态系统 备课人：李继林 课型：新授 备时：9.18 上时：9.23 审阅： 序号：9 一、学习目标 1．说出生态系统的能量流动和物质循环. 2．认同生态系统的自动调节能力是有一定限度的. 二、学习重点：（1）生态系统的能量流动和物质循环； （2）生态系统具有一定的自动调节能力。 学习难点：理解生态系统的自动调节能力是有限度的，人类必须保护生态平衡。 三、学法指导：通读本课教材内容，找出主要知识点，通过同学间的合作，解答探究题。 四、学习探究过程： （一）回顾复习（将答案默写在下面）：同桌相互检查，然后纠错 1. 生态系统的组成： （1）在一定的地域内, 与所形 成的统一的整体叫生态系统。 （2）绿色植物在生态系统中属于 ，其作用是 . （3）动物在生态系统中属于 ，它的作用是 . （4）营腐生生活的细菌和真菌在生态系统中属于