吉林省磐石市细林中学九年级物理 磁现象复习导学案1（无答案）.docVIP

磁现象 【学习目标】 　　1．复述磁性、磁体、磁极的定义，确认磁体具有磁性和指向性． 　　2．说出磁极间相互作用的规律． 　　3．说出什么是磁化，举例说明磁性材料的应用． 　　4．会用磁的有关知识，解释简单的磁现象． 　　 【主体知识归纳】 　　1．磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质，磁体的这种性质叫做磁性． 2．磁体：具有磁性的物质叫磁体．人类最早认识的磁体是天然的铁矿石，叫天然磁体，后来又学会了自制人造磁体． 　　3．磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极．每个磁体都有两个磁极． 　　4．磁体的指向性：可以在水平面上自由转动的条形磁体或小磁针静止时，总是一端指南，另一端指北；指南的磁极叫南极，用S表示，指北的磁极叫北极，用N表示． 　　5．磁极间的作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引． 　　6．磁化：使原来没有磁性的物质获得磁性的过程叫做磁化． 基础运用 ?1．物体能够吸引铁等物质的性质叫做?? ????，具有? ?????的物体叫做磁体．悬挂起来的磁体，静止时总是一个磁极指南，一个磁极指北，分别叫做磁体的?????????? ?极和??????????? 极．磁体有广泛的应用，许多物体上都有磁体，请你举出两个应用磁体的实例?????????????????????? ，?????????????????????????? 2．磁体各部分的磁性强弱不同，条形磁体的??????磁性最强，磁体上磁性最强的部分叫????????????． 3．磁极间相互作用规律是同名磁极__________；异名磁极______________．磁悬浮列车是利用同名磁极相互______的原理实现悬浮,从而大大减少摩擦力,来提高列车的速度. 4．磁化是指原来没有磁性的物体在????? ????或?? ?????????的作用下获得磁性的过程． 5．有甲、乙两根形状完全相同的钢棒，当甲的一端靠近乙的一端时，乙按如图9-2式转动起来，则可判断(??? ) A．一定是甲棒有磁性，乙棒无磁性；B．一定是乙棒有磁性，甲棒无磁性；C．甲、乙都一定有磁性；D．甲、乙都可能有磁性。 ．有两根外形完全相同的钢棒甲、乙，手拿住甲时，乙不掉下来；手拿住乙时，甲会掉下来．由此可知：________有磁性，________没有磁性． 一根条形磁铁从中间断开后，每半段磁铁磁极的个数是 　　A．一个 B．两个 C．零 D．上述三种都可能 ．下面4个实验中，能确定钢棒具有磁性的是 　　A．用细线将钢棒吊起来，使它在水平面内自由转动，静止时总是指向一定的方向 　　B．用钢棒的中间部分接近铁屑、大头针，发现不能吸引 　　C．用钢棒接近条形磁体时被吸引 　　D．用钢棒靠近条形磁体，发现相互排斥  ? 传说秦始皇统一六国后，为了自己消遥作乐，建造了一座富丽堂皇的阿房宫.由于始皇曾经有几次遇刺，虽都侥幸脱险，但仍使他整日提心吊胆，生怕再遇刺，因此在建造阿房宫时，他命令工匠在大门上安装“机关”，使得身披铁甲、怀揣利刃的刺客休想进入．你知道聪明的工匠们是怎样解决这一难题的？ 6．如图9-3水平放置的条形磁铁的一端吸引着一个较重的铁钉，若另一根同样的条形磁铁的S极与原来磁铁的N极靠拢时，则出现的情况（???? ） A．将铁钉吸得更牢????B．铁钉落下 ?C．铁钉尖端将吸向右端的铁钉?????? ???? ?D．铁钉尖端将吸向左边的铁钉 7．小宇同学为了检验某根钢条是否具有磁性，它将钢条的A端靠近小磁针的N极，发现它们相互吸引；当仍将钢条的A端靠近小磁针的S极时，发现它们仍然相互吸引，则： A．钢条A端为南极，另一端为北极B．钢条A端为北极，另一端为南极 C．不能确定钢条是否具有磁性????????D．钢条没有磁性 　　　在野外迷路了，可以用指南针、太阳、北斗星、树木的生长方向等等来辨认方向.能不能用这些物品来辨认方位？如果能，说出你的方法． 王平同学的铅笔盒里放着一块磁铁和一把钢制小刀，过了一段时间，他发现这把小刀能吸引大头针，这是什么缘故？