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【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中英语Module4PeriodⅡIntroduction

achieve/fulfill/realize an ambition 实现了一个志向 an ambition to do sth./of doing sth.做……的雄心壮志 ambitious adj.有抱负的,雄心勃勃的 Hes a very ambitious lad and he wants to play at the highest level. 他是个很有抱负的小伙子,想参加最高水平的比赛。 regard n.尊敬;关注训;认为;看作 regard...as... 将……看作…… regards问候,致意 regardless of不管,不顾 with/in regard to关于,至于 Praise good work, regardless of who did it. 不论是谁做的漂亮的工作,都给予称赞。 In regard to teaching method, we have not yet discussed it.关于教学方法,我们还没有讨论。 6.Secondly, classical Chinese music is closely connected to Chinese poetry, so itisntsurprisingthat most classical pieces have very poetic titles. (P45)其次,中国的古典音乐与中国诗歌关系很紧密,因此大多数古典音乐都有着很诗意的标题就一点也不奇怪了。 It isnt surprising that... 不令人吃惊。it为形式主语,that引导的主语从句作真正的主语。 It isnt surprising that some are hoping for more excitement from china mobile.一些人希望中国移动能带来更多令人兴奋的消息,这不足为奇。 it作为形式主语构成的常见句型有: ①It+ be+形容词+that从句。能用于这种句型中常见的形容词有necessary, clear, true, strange, important, wonderful, possible, likely, obvious, surprising等。 ②It+ be+名词词组+that从句。常用于这种句型的名词词组有a fact, a good idea, a pity, an honor, a shame, no surprise, good news等。 ③It +be+过去分词+that从句。常用的过去分词有said, reported, hoped, believed, expected, decided, well-known等。 It is a shame that you cannot join us in this reunion. 很可惜你无法参加我们此次的聚会。 It is said that the boy grew up to be a noted scientist. 据说那男孩长大后成了一位知名的科学家。 7.give life to赋予……生命/活力 They give life to the whole painting and they allow people to come into the picture like a dialogue.(P45) 它们给整幅作品带来生机,也使得观众融入图画,就像与图画进行对话。 Those words have given life to this article. 这些词汇给这篇文章带来活力。 She gave life to the picture with a deft touch of the brush.她以灵巧的笔触赋予这幅画生气。 give ones life for献出自己的生命 all ones life终身;一生 bring... to life使复活;使苏醒过来 come to life苏醒过来 full of life充满活力;充满生机 live a... life过着……的生活 As a soldier, he is prepared to give his life for our country.作为军人,他准备为祖国献出自己的生命。 Have you lived in Scotland all your life? 你这一辈子都住在苏格兰吗? They brought the drowned swimmer back to life. 他们使溺水的游泳者苏醒过来。 8.combine v.结合,联合 The pipa sounds and the pauses combin

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