- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中数学 第三章 导数及其应用章末归纳提升 新人教A版选修1-1
【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中数学 第三章 导数及其应用章末归纳提升 新人教A版选修1-1
导数及其应用
导数的运算与导数的几何意义 导数的运算,要熟练掌握基本导数公式和运算法则.由于函数y=f(x)在点x0处的导数f′(x0)就是曲线y=f(x)在点P(x0,f(x0))处的切线的斜率,其切线方程为y-f(x0)=f′(x0)(x-x0).因此关于曲线的切线问题可尝试导数的方法解决.
设抛物线C1:y1=x2-2x+2与抛物线C2:y2=-x2+ax+b在它们的一个公共点处的切线互相垂直.
(1)求a、b之间的关系;
(2)若a0,b0,求ab的最大值.
【思路点拨】 结合导数的几何意义求公共点处的导数即为斜率,由已知斜率互为负倒数进而推知a、b的关系式.
【规范解答】 (1)依题意y=2x-2,y=-2x+a,设它们的公共点为P(x0,y0),因为在P点切线互相垂直.
(2x0-2)(-2x0+a)=-1,
即4x-2(a+2)x0+2a-1=0,
则Δ=4[(a-2)2+4]>0.
又y0=x-2x0+2,且y0=-x+ax0+b,
相减得:2x-(a+2)x0+2-b=0,
由有消去x0得:2b+2a=5,
即a+b=.
(2)由(1)得ab≤2=2=,
当且仅当a=b=时上式取等号,
ab的最大值为.
已知函数f(x)=x3+x-16.
(1)求曲线y=f(x)在点(2,-6)处的切线方程;
(2)直线l为曲线y=f(x)的切线,且经过原点,求直线l的方程及切点坐标.
【解】 (1)点(2,-6)在曲线y=f(x)上.
f′(x)=(x3+x-16)′=3x2+1,
f(x)在点(2,-6)处的切线的斜率为k=f′(2)=13.
切线的方程为y=13(x-2)+(-6),
即y=13x-32.
(2)设切点为(x0,y0),则直线l的斜率为
f′(x0)=3x+1,直线l的方程为
y=(3x+1)(x-x0)+x+x0-16,
又直线l过点(0,0),
0=(3x+1)(-x0)+x+x0-16,
整理得,x=-8,x0=-2,
y0=(-2)3+(-2)-16=-26,
k=3×(-2)2+1=13,
直线l的方程为y=13x,切点坐标为(-2,-26).
利用导数研究函数的性质 把导数作为数学工具,求解单调区间,研究函数的极大(小)值,以及求在闭区间[a,b]的最大(小)值是本章的重点.
利用导数求函数的单调性是基础,求极值是关键,学习时一定要熟练它们的求解方法.
1.利用导数求可导函数的单调区间的一般步骤
(1)确定函数y=f(x)的定义域;
(2)求f′(x);
(3)解不等式f′(x)>0或f′(x)<0;
(4)不等式的解集与定义域取交集;
(5)确定并写出函数的单调递增区间或单调递减区间.
2.应用导数求函数极值的一般步骤
(1)确定函数f(x)的定义域;
(2)求方程f′(x)=0的根;
(3)检验f′(x)=0的根的两侧f′(x)的符号.
若左正右负,则f(x)的此根处取得极大值;
若左负右正,则f(x)在此根处取得极小值;
否则,此根不是f(x)的极值点.
已知a、b为常数且a>0,f(x)=x3+(1-a)x2-3ax+b.
(1)函数f(x)的极大值为2,求a、b间的关系式;
(2)函数f(x)的极大值为2,且在区间[0,3]上的最小值为-,求a、b的值.
【思路点拨】 利用导数求极值与最值的方法解参数的值.
【规范解答】 (1)f′(x)=3x2+3(1-a)x-3a=3(x-a)(x+1),
令f′(x)=0,解得x1=-1,x2=a,因为a>0,所以x1<x2.
当x变化时,f′(x),f(x)的变化状态见下表:
x (-∞,-1) -1 (-1,a) a (a,+∞) f′(x) + 0 - 0 + f(x) 极大值 极小值 所以当x=-1时,f(x)有极大值2,即3a+2b=3.
(2)当0<a<3时,由(1)知,f(x)在[0,a)上为减函数,在(a,3]上为增函数,
所以f(a)为最小值,f(a)=-a3-a2+b.
即-a3-a2+b=-,又由b=.
于是有a3+3a2+3a-26=0,即(a+1)3=27,a=2,b=-.
设函数f(x)=x3-3ax2+3bx的图象与直线12x+y-1=0相切于点(1,-11).
(1)求a,b的值;
(2)讨论函数的单调性.
【解】 (1)f′(x)=3x2-6ax+3b,
f(x)的图象与直线12x+y-1=0相切于点(1,-11).
f(1)=-11,f′(1)=-12,
即
解之得a=1,b=-3.
(2)由(1)得,f′(x)=3(x2-2x-3)
=3(x+1)(x-3).
令
您可能关注的文档
- 【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中数学 3.2.1 倍角公式课后知能检测 新人教B版必修4.doc
- 【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中数学 3.2 简单的三角恒等变换配套课件 新人教版必修4.ppt
- 【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中数学 3.2.1 倍角公式课后知能检测 新人教B版选修4-5.doc
- 【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中数学 3.2.1 复数代数形式的加、减运算及其几何意义课后知能检测 新人教A版选修2-2.doc
- 【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中数学 3.2.1 复数代数形式的加减运算及其几何意义课后知能检测 新人教A版选修1-2.doc
- 【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中数学 3.2.1 复数的加法与减法课后知能检测 新人教B版选修2-2.doc
- 【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中数学 3.2.1 常见函数的导数课后知能检测 苏教版选修1-1.doc
- 【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中数学 3.2.1 直线的方向向量与平面的法向量课后知能检测 苏教版选修2-1.doc
- 【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中数学 3.2.1 直线的点斜式方程课时训练 新人教版必修2.doc
- 【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中数学 3.2.1 第1课时 对数的概念课后知能检测 苏教版必修1.doc
- 2024年中国钽材市场调查研究报告.docx
- 2024年中国不锈钢清洗车市场调查研究报告.docx
- 2024年中国分类垃圾箱市场调查研究报告.docx
- 2024年中国水气电磁阀市场调查研究报告.docx
- 2024年中国绿藻片市场调查研究报告.docx
- 2010-2023历年初中毕业升学考试(青海西宁卷)数学(带解析).docx
- 2010-2023历年福建厦门高一下学期质量检测地理卷.docx
- 2010-2023历年初中数学单元提优测试卷公式法(带解析).docx
- 2010-2023历年初中毕业升学考试(山东德州卷)化学(带解析).docx
- 2010-2023历年初中毕业升学考试(四川省泸州卷)化学(带解析).docx
最近下载
- 2024年华医网继续教育护理学基于循证理念的临床护理管理实践新进展题库及答案.docx VIP
- Unit+1+Using+Language+教案 高中英语人教版(2019)选择性必修第二册.docx VIP
- 年级组长管理经验交流课件.pptx
- 必威体育精装版版龙湖天街产品手册02-2019版集团产品建筑分册.pdf
- 高中英语教学课件:新人教版() 第二册 unit1 Reading From Problems to Solutions教学课件.pptx
- QC080000基础知识培训教材.ppt VIP
- 镀膜生产线的真空系统.pdf VIP
- 金钏儿人物分析.ppt
- TP4336规格书 输出1A 同步移动电源解决方案.pdf
- 心内科常用仪器设备故障的处理.pptx VIP
文档评论(0)