【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中政治 第1单元 第3课 第2框 树立在正确的消费观课后知能检测 新人教版必修1.docVIP

【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中政治 第1单元 第3课 第2框 树立在正确的消费观课后知能检测 新人教版必修1 一、选择题 1．人们在电视广告中，常常可以看到一些影视明星作为某种产品的代言人。商家之所以利用名人来推销自己的产品，主要是利用了消费者的(　　) A．从众心理　　　　　　B．求异心理 C．求实心理 D．攀比心理 【解析】　本题易错选B、C、D，原因是不能正确区分几种不同的消费心理。 【答案】　A 2012年7月29日，国内多数新闻报纸以首金的获得者易思玲作为封面，而《新文化报》的特刊大胆地用憨豆作为封面，看着很清新。“憨豆式”封面成了《新文化报》当日最大的卖点。据此回答2～3题。 2．在这里，《新文化报》特刊利用了人们的(　　) A．从众心理 B．求异心理 C．攀比心理 D．求实心理 【解析】　“憨豆式”封面成了《新文化报》当日最大的卖点，反映了有些人在消费时喜欢追求与众不同、标新立异的效果，这符合求异心理引发的消费的特点，故选B。 【答案】　B 3．对上述消费心理的正确认识是(　　) A．有利于推动新工艺和新产品出现 B．标新立异，值得提倡 C．属于理智的消费，对个人和社会有利 D．可以带动某一产业的发展 【解析】　求异心理有利于展示个性，可以推动新工艺和新产品出现，A正确。合理的从众心理可以带动某一产业的发展，求实心理是理智的消费，对个人和社会有利。B、C、D不符合题意。 【答案】　A 4．请人吃饭讲究“顿顿有余”，好像只有剩余多些才显大方，有礼貌，才算融入大众。这导致了平时较为普遍的餐桌消费。这样的消费行为是(　　) A．从众心理、求异心理引发的 B．求异心理和攀比心理引发的 C．攀比心理和从众心理引发的 D．求实心理和求异心理引发的 【解析】　本题考查消费心理对消费行为的影响，考查我们的运用能力。解题时要注意题干中“只有剩余多些才显大方，有礼貌，才算融入大众”这一信息点，由此可以判断出这是攀比心理和从众心理在起作用。选C。 【答案】　C 5．在某超市，众人争相抢购食盐，唯一老太太镇定自若地在一旁选购其他商品，并不时摇头嘲笑，旁人上前问她为什么不抢，老太太答：“‘非典’那年抢购的还没吃完……”这一笑话，启示我们消费者，应(　　) A．量入为出，适度消费 B．避免盲从，理性消费 C．保护环境，绿色消费 D．勤俭节约，减少消费 【解析】　解答此题关键明确关键词“抢购”，通过抢购我们可见消费的盲目性，跟风随大流，故答案为B。A、C、D在材料中都无体现。 【答案】　B 6．近年来，现代都市中出现了一类富有浓厚时代气息的特殊人群——“拼族”。“拼族”中出现了各种“拼消费”，“拼消费”让我们感受到什么是现代模式的“精打细算”：“拼车”“拼饭”甚至“拼房”。“拼车”可以节约50%以上的车费，“拼饭”可以品尝几倍于自己餐费的美味，等等。这种时尚(　　) ①有助于发扬勤俭节约的传统美德　②有助于节约资源，提高消费的科学性　③是每一个消费者追求的目标 ④不利于我国消费品市场的发展 A．①② B．②③ C．①②③ D．①②④ 【解析】　本题考查学生对树立正确消费观的理解。“拼消费……‘精打细算’”有利于节约资源、发扬勤俭节约的传统美德。①②符合题意。 【答案】　A 7．下图漫画启示我们(　　) A．物质消费与精神消费要协调发展 B．要倡导保护环境、绿色消费 C．降低生存资料消费，扩大发展资料和享受资料消费 D．要量入为出、适度消费 【解析】　漫画旨在告诫我们要做到量入为出、适度消费，D项正确。A、B、C与漫画寓意不符，舍去。 【答案】　D 8．绿色消费是以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称。绿色消费的核心是(　　) A．适度消费 B．多元化消费 C．可持续性消费 D．健康消费 【解析】　绿色消费的核心是可持续性消费，C正确。 【答案】　C 9．“点菜师”，作为针对顾客的年龄、性别、体质提供个性化科学配餐服务的专业人士，既帮助人们少花了钱，又使膳食更加健康合理。“点菜师”行业的兴起说明(　　) ①关注健康逐步成为消费主流思想　②国家正在积极引导人们绿色消费　③理性消费、适度消费是消费者的必然选择　④求异心理引发的消费能推动新产品的出现 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【解析】　材料没有涉及国家的行为，②不符合题意。材料揭示的现象不是求异心理，因此，④不符合题意。 【答案】　A 10．有人新编了美国老太太和中国老太太的故事：2013年9月，两位老太太又见面了。美国老太太说：“因为我还不了贷款，银行把我扫地出门，流浪街头。”中国老太太说：“托老天爷的福，今年房价大跌，我攒一套住房的钱，现在买了两套住房。”这一故事表明了(