【全优课堂】2014秋高中历史 第1课夏商周的政治制度课件 新人教版必修1 .pptVIP

配人教版 历史 必修1 第1课　夏、商、西周的政治制度 1．王位世袭制 (1)背景：约公元前______年，____建立了我国历史上第一个王朝——夏。 (2)建立：禹死启继，王位世袭制取代了原始社会后期的________，“________”的局面逐渐形成。 (3)特点：商朝建立后，王位有时________，有时________。 从禅让到王位世袭 2070 禹 禅让制 家天下 父子相传 兄终弟及 2．行政管理制度 (1)王权：夏商的最高统治者把自己的行为说成是天的意志，国家大事通过____的方式决定，王权具有了_____色彩。 (2)中央制度：商朝中央设有____、______等，掌管政务。 (3)地方制度：地方封____、____，他们作为臣服于商朝的方国首领，定期向商王纳贡，并奉命______。 占卜 神秘 相 卿士 侯 伯 征伐 思考1　夏商时期我国出现早期国家政治制度，主要表现有哪些？ 【答案提示】(1)夏商时期已初步建立起一套从中央到地方的行政管理制度。商朝时中央设有参与决策的相、卿士等，掌管政务。 (2)地方封侯和伯。他们是臣服于商朝的方国首领，定期向商王纳贡。 1．目的：公元前______年，周武王伐纣灭商，建立周朝。为了进行有效的统治，西周实行________。 2．主要对象：______、功臣、古代______的后代。 3．推广：武王死后，________继续推行分封制度，扩展周的统治范围。 等级森严的分封制 1046 分封制 王族 帝王 周公旦 4．内容 (1)周王把一定的______和______分别授予______、功臣和古代帝王的后代，让他们建立诸侯国，拱卫王室。 (2)义务：被封的诸侯国必须服从周天子的命令，诸侯有为周天子________、随从作战、________和朝觐述职的义务。 (3)权利：受封诸侯在自己的封疆内，又对________实行再分封，卿大夫再将土地和人民分赐给____。 土地 人民 王族 镇守疆土 交纳贡赋 卿大夫 士 5．影响 (1)在分封制下形成了贵族统治阶层内部的森严等级“______—诸侯—________—士”。 (2)西周通过________，加强了周天子对地方的统治。 (3)西周开发边远地区，扩大统治区域，成为一个延续数百年的强国。 天子 卿大夫 分封制 6．瓦解 (1)原因：在分封制下，受封的诸侯在他们的领地，享有相当大的________。如________、________、________等。 (2)瓦解：诸侯国势力日益强大，到西周后期，王权______，分封制遭到破坏。 独立性 设置官员 建立武装 征派赋役 衰弱 思考2　西周时期实行分封制的目的是什么？ 【答案提示】目的：进行有效的统治。 1．目的：为了加强________形成的统治秩序，解决贵族之间在______、财产和________继承上的矛盾，西周实行了与分封制________的具有政治性质的宗法制。 2．含义：宗法制是用________关系的亲疏来维系政治等级、巩固________的制度。 血缘关系维系的宗法制 分封制 权力 土地 互为表里 父系血缘 国家统治 3．内容 (1)周王称为______，王位由________继承，为大宗。 (2)其他儿子分封为______，他们对天子来说是小宗，在自己的领地内却是______。诸侯的爵位，只有________继承，其他儿子领有封地成为________。 (3)卿大夫对诸侯来说是______，在自己的领地内是______。卿大夫与士的关系，依此类推。 (4)大宗可以命令和约束______，小宗必须服从______。周王是天下的______，也是政治上的________。 天子 嫡长子 诸侯 大宗 嫡长子 卿大夫 小宗 大宗 小宗 大宗 大宗 最高领袖 4．影响：宗法制保证了贵族在______上的垄断和特权地位，也有利于________内部的稳定和团结。 思考3　实行宗法制的目的是什么？ 【答案提示】目的：加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。 政治 统治集团 1．特点：一是分封对象的多面性。主要有同姓王室贵族、异姓功臣贵族、先代帝王后裔和边远氏族部落首领等。二是周天子是最高统治者。所谓“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”。三是“土地和人民”与“义务”是周天子同诸侯之间关系的纽带。具体说，就是周天子把一定土地和人民有条件地封授予诸侯，诸侯必须服从周天子的命令，向周天子尽义务。四是层层封授。诸侯可在自己的封疆内对卿大夫实行再分封；卿大夫又可对士进行再分封。 分封制的主要特点及破坏的原因 2．原因：分封制破坏的根源在于制度本身的局限性。在分封制下，诸侯在自己领地内有相当大的独立性。诸侯掌握了封疆内的用人、行政、军