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【课堂新坐标】2013-2014学年高中语文 2.5 中国现代诗二首(二)同步测试 语文版必修1
一、基础巩固
1.下列词语中加点的字,读音有误的一项是( )
A.撑(chēng)着 彷徨(huáng)
愁(chóu)怨 寂寥(liáo)
B.彳亍(chǐ) 惆(chóu)怅
凄(qī)婉 迷茫(máng)
C.颓圮(pǐ) 篱(lí)墙
冷漠(mò) 蝈(guō)蝈
D.枕(zhěn)头 雨巷(xiàng)
静默(mò) 悠(yōu)长
【解析】 B项,亍读chù。
【答案】 B
2.下列各句中没有语病且句意明确的一项是( )
A.王维在继承传统的基础上,努力创造的具有鲜明个性的意境,丰富和提高了山水诗的表现技巧,对诗歌发展做出了贡献。
B.为确保大熊猫入港随俗,科研人员专门安排它们接受语言训练,提升普通话、广东话和英语能力,为在香港定居做好准备。
C.许多投资者不了解证券投资和基金产品的风险,没有区别股票和基金产品与储蓄、债券的差异,贸然进行证券和基金投资。
D.作为古海岸与湿地同处一地的国家级自然保护区,七里海是京津唐地带极其难得的一片绿洲,被誉为天津滨海地区既大又美的花园。
【解析】 A项,搭配不当。把“努力创造的”中的“的”改为“了”。B项,成分残缺。在“提升”后面加“它们的”。C项,不合逻辑。“股票和基金产品与储蓄、债券”有相容部分。
【答案】 D
3.下面四项中,诗歌节奏划分错误的一项是( )
A.她//是有/丁香一样的/颜色,丁香一样的/芬芳,丁香一样的/忧愁
B.又投出//太息/一般的眼光
C.她//彷徨在/这寂寥的雨巷
D.一个/丁香一样地/结着愁怨的//姑娘
【解析】 B项,应在“一般的”后断开,而不是在“太息”之后。
【答案】 B
4.下列解说不正确的一项是( )
A.戴望舒是中国现代诗人,主要诗集有《我的记忆》《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》。《雨巷》是他早期的成名作和代表作,诗歌发表后产生了较大影响,诗人也因此被称为“雨巷诗人”。
B.戴望舒早期的诗歌受西方象征派的影响,意象朦胧、含蓄。后期诗歌主要表现热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情和对美好未来的热烈向往,诗风明朗、沉挚。
C.卞之琳于20世纪30年代出现于诗坛,受过“新月派”的影响,但他更醉心于法国象征派。他的诗看上去都很浓缩,可称之为一种“袖珍式”的诗,他善于把发生在不同时空和层面的经验组织成一个奇妙的艺术整体,并且善于从中国古典诗词中汲取营养,形成自己独特的风格。《断章》就是他的代表作。
D.在中国新诗史上,卞之琳与戴望舒往往被人相提并论,都受到法国象征派的影响,在诗歌中都善于调动象征、隐喻、暗示等手法。但两人诗风又各有特点,戴望舒“主智”,情感更深沉;卞之琳 “主情”,情感更热烈。
【解析】 D项,戴望舒“主情”,卞之琳 “主智”。
【答案】 D
5.下列六句话,衔接最恰当的一项是( )
①总而言之,生活里应该有美
②生活里面光有真理,有美德还不够,好像还缺少什么
③每个人的生活中都应当有诗
④一个人要过诗意的富有灵感的生活也不一定要做诗人
⑤不过诗也只是一个象征
⑥生活里面还应该有艺术,不管是诗、绘画、音乐或者雕塑
A.③⑤④②⑥① B.①②③⑤⑥④
C.②③①④⑥⑤ D.⑤⑥③④①②
【解析】 从六个语句可以看出,语段主要讨论的是“生活中应该有诗”这个观点。从“不过”可以看出这句话应该放在第二句上,然后讨论过诗意的生活不一定当诗人,然后讨论生活中应该具有的内容,一定要有诗歌,还应该有其他艺术,最后做总结。
【答案】 A
二、课内阅读
(一)阅读《雨巷》,完成6~7题。
6.结合全诗,说说丁香姑娘有什么特点?有什么象征义?
________________________________________________________________________
【解析】 可以结合诗歌描写的丁香姑娘使用的词语,以及表现出来的诗人的情感,比如诗人渴望逢着丁香姑娘体现出来是诗人对理想的追求和渴望。
【答案】 高洁纯美,哀怨又彷徨,冷漠凄清,孤独寂寞,迷茫消散等。
丁香姑娘象征着诗人的美好希望、美好理想,但这理想又是迷离的、飘忽的,甚至是幻灭的,所以又寄予着一份痛苦。
7.诗的首尾两节只有两个字不一样,请具体分析作者采用这种写法的原因及艺术效果。
________________________________________________________________________
【解析】 注重分析第一节和最后一节在词语上的差别,然后分析这种写法在结构上的作用等。
【答案】 这两节诗仅两个字不一样。首节是“逢着”,表明“我”所希冀和追求的目标尚未出现。这目标就是“一个丁香一样地/结着愁
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