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论少年儿童学习小提琴需要注意的一些事项 论少年儿童学习小提琴需要注意的一些事项 随着我论文联盟http://wWw.LWlm.Com国经济的飞跃发展和人民群众文化素养的不断提高，许多儿童的家长都希望自己的子女学会演奏一门乐器。将来无论是从事音乐专业还是作为业余爱好，都是有益无害的选择。这其中，为子女选择学习小提琴的家长越来越多。作为同是学习小提琴专业的我来说，看到小提琴事业后继有人，心里自是无比的高兴。 　　有人学琴，就要有人教琴。说到小提琴教学，本人要结合近七、八年指导少年儿童学习小提琴的经验，与那些为孩子选择学习小提琴的家长们谈一谈少年儿童学习小提琴应该注意的一些事项。儿童有许多与成年人不同的特点，例如：贪玩儿、注意力集中的时间短、不好集中精力做事情、没长性、不能为学习吃苦等。这些都是儿童学习小提琴的障碍。如何帮助孩子们克服这些障碍，是摆在指导教师和儿童家长面前的一些共同的难题。 　　首先要弄清楚一个问题，学习小提琴与学习文化知识有明显不同的一点：学文化知识，例如学语文，即使不动手练习写字，只要常读，认得字形，懂得字意，识字达到八百字左右，就能读懂报纸和简易的科普文章。但是学习小提琴不然，如果只是听老师讲课，只看谱子看琴，不动手练习，无论你有多么聪明，也是绝对学不会的。小提琴注重的是动手和模仿，把老师传授的知识通过动手摹练，在手、眼、脑的共同记忆下，转化成自己的知识或称技能，日积月累，积少成多，慢慢地就学会演奏小提琴了。学习小提琴，没有速成法，即使是当今天才的小提琴演奏大师，也是这么一步一步走过来的，除此别无捷径。因此，家长在为子女选择学习小提琴之前，就应该先有充分的心理准备，要树立长期、耐心地帮助孩子的思想。爱子女，就要为子女的长远幸福着想。 　　下面针对学琴儿童经常出现的问题，结合本人的实际教学经验，谈谈粗浅的看法。希望能对学习小提琴的少年儿童和家长有所帮助。 　　一、要防止儿童对练琴产生厌恶情绪。厌恶情绪是少年儿童学习小提琴最大的障碍。大约有８０％的小朋友在三年之内都放弃不学了，其主要原因就是对练琴产生了厌恶情绪。也可以说小提琴演奏员的＂出品率＂是非常低的。因此，教师和家长要耐心呵护儿童爱琴、玩琴的兴趣，尽量不要恐吓、责罚，谨防挫伤了儿童的学琴积极性。儿童一旦厌恶了小提琴，若想让他再坚持学习小提琴，那是非常困难的事情。因此，保护儿童学琴的积极性，是应当放在小提琴教师和儿童家长一切工作的首要位置上的。 　　1、学琴要学练习曲，这是学器乐的人都知道的常识。而练习曲这东西，既缺乏那种能够感染、陶醉演奏者自身和周围听众的优美的旋律，又不是能够练上十遍八遍就能掌握其中技术的东西。像是《沃尔法特》、《开塞》这样的初级练习曲，平均要练上百遍，才能基本掌握其中的练习要点。有些较难的练习曲，至少要拉几百遍，甚至上千遍还不得要领。例如《克莱采尔》、《罗德》这些能标志一定演奏技术水平的练习曲，即使练习上千遍，也不一定能够全面掌握练习曲作者设计的全部演奏技术内容。而如果让一个六、七岁的孩子练一首十行的练习曲一千遍的话，可能要花一年半的时间。我们设想一下，一年半只练一首练习曲，别说孩子们没有了学琴的兴趣，就连家长也受不了老练一首练习曲、（对于外行来说）丝毫看不到进步的原地踏步式的学琴方式。因此，每首练习曲，不论儿童拉的熟练程度如何，只要能不停顿地拉下来，并且大体上基本掌握了其中的技术，应该按照儿童的不同条件，在一到三周内结束。然后另换一首练习曲，继续学习新的技术内容。对于这一首练习曲中尚未掌握的技术，留待以后在实际应用中遇到困难时，再有针对性地单独练习，或者等年龄稍微大一点，（大约十岁左右时）再结合学生当时的技术缺陷有针对性地反刍一遍。在学习练习曲的同时，要让儿童少量地拉一些孩子们喜欢的、家长或孩子周围的人听得懂的、听后愿意鼓励孩子的乐曲。这样可以保持孩子学琴的兴趣。 　　２、坚定家长让孩子继续学琴的决心，有时甚至比保持儿童的学琴兴趣更重要。因为家长若失去了兴趣和决心，那就失去了督促儿童练琴的积极性，儿童若没有人督促练琴，那定然是不会练这枯燥乏味的东西了。因此，有些小提琴演奏员的家长在回忆自己的子女学琴之路时，都不无感慨地说孩子学琴的前十年，关键看家长是不是能坚持。若家长能坚持，孩子多数能坚持下来，若家长不能坚持，孩子迟早会扔掉小提琴。换句话说，也就是一个人在学习小提琴的前十年，家长的态度是决定孩子能否继续学琴的关键。 　　３、学习方法也很重要。学习小提琴的一个很大的难点是掌握音准。因为小提琴不是键盘乐器，音准完全要靠精确的听力和左手的手指对指板的熟悉。关于听力，需要从小认真练习才行，要多听多练。要经 过长期、细心地对音准进行辨析、追求。只有听得准，才能摁得准。要求演奏者的手指摁指板的时候，要准确无误，不能有半点差错。要达到这一步，主要是靠练