【志鸿优化设计】2015届高考化学一轮复习 5.1 原子结构随堂演练（含解析）鲁科版.docVIP

第1讲　原子结构 (时间:45分钟,满分:100分) 一、选择题(本题包括10小题,每小题5分,共50分,每小题只有一个正确答案) 1.(2013·江苏扬州考前适应性训练)下列有关化学用语表示正确的是(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　 A.Be的原子结构示意图: +4 B.乙酸的结构简式: C.中子数为16的硫原子S D.NH4Cl的电子式:N[∶∶]- 解析:是丙酸的结构简式,B项错误;中子数为16的硫原子为S,C项错误;NH4Cl的电子式为[HH]+[∶∶]-,D项错误。 答案:A 2.法国里昂的科学家最近发现一种只由四个中子构成的粒子,这种粒子被称为“四中子”,也有人称之为“零号元素”。下列有关“四中子”粒子的说法不正确的是(　　) A.该粒子不显电性 B.该粒子质量数为4 C.在周期表中与氢元素占同一位置 D.该粒子质量比氢原子大 解析:根据题意“零号元素”没有质子,在元素周期表中没有其位置。 答案:C 3.在多电子原子中,各电子中能量最高的是(　　) A.2p B.2s C.3p D.3d 答案:D 4.(2013·上海普陀二模)能正确描述氮原子或氮分子的化学用语是(　　) A.∶∶ B.1s22s22p5 C. D. 解析:氮气中氮原子间形成氮氮三键,A项错误;基态氮原子的核外电子排布式为1s22s22p3,B项错误;氮气分子由两个氮原子通过共价键形成,两个氮原子的核间距应小于其原子半径之和,C项错误。 答案:D 5.科学家已经探明月球上有大量3He存在,以下关于3He的说法不正确的是(　　) A.向两个相同的密闭容器中充入3He和O2,当它们的温度和密度都相同时,两种气体的压强p(3He)p(O2) B.3He的质量数为3,所以3He的近似相对原子质量为3 CHe与He互为同素异形体 D.体积相同、密度相同的3He与HD具有相同的中子数 解析:3He的相对原子质量为3,O2的相对分子质量为32,因体积相同,密度相同,则加入的气体的质量相等,故n(3He)n(O2),则p(3He)p(O2),A项正确;3He的近似相对原子质量等于其质量数,为3,B项正确He与He互为同位素而不是同素异形体,C项错误;3He与HD均为含有2个电子、1个中子的微粒,质量相同的3He与HD具有相同的中子数,D项正确。 答案:C 6.下列描述中不正确的是(　　) A.37Cl与39K具有相同的中子数 B.第114号元素的一种核素X与82Pb具有相同的最外层电子数 C.H3O+与OH-具有相同的质子数和电子数 D.和S2-具有相同的质子数和电子数 解析:37Cl和39K的中子数均为20,A项正确;原子序数为114的元素位于第七周期第ⅣA族,与Pb处于同主族,最外层电子数相等,B项正确;H3O+的质子数和电子数分别为11、10,OH-的质子数和电子数分别为9、10,C项错误;和S2-的质子数均为16、电子数均为18,D项正确。 答案:C 7.下列各选项中两种粒子所含电子数不相等的是(　　) A.羟甲基(—CH2OH)和甲氧基(CH3O—) B.亚硝酸(HNO2)和亚硝酸根(N) C.硝基(—NO2)和二氧化氮(NO2) D.羟基(—OH)和氢氧根(OH-) 解析:A项,两种原子团中含电子数均为17;B项亚硝酸和亚硝酸根中含电子数均为24;C项,硝基中含电子数和二氧化氮中含电子数均为23;D项,羟基中含9个电子,氢氧根中含10个电子。 答案:D 8.下列叙述中,正确的是(　　) A.两种粒子,若核外电子排布完全相同,则其化学性质一定相同 B.凡单原子形成的离子,一定具有稀有气体元素原子的核外电子排布 C.两原子如果核外电子排布相同,则一定属于同种元素 D.阴离子的核外电子排布一定与上一周期稀有气体元素原子的核外电子排布相同 解析:本题可用列举反例法。Na+、Mg2+、Al3+、F-、O2-、Ne的核外电子排布均相同,但化学性质不同,A项错误;单原子形成的离子如H+不具有稀有气体元素原子的核外电子排布,B项错误;阴离子的核外电子排布与同周期稀有气体元素原子的核外电子排布相同,D项错误。 答案:C 9.下列各组原子中,彼此化学性质一定相似的是(　　) A.原子核外电子排布式为1s2的X原子与原子核外电子排布式为1s22s2的Y原子 B.原子核外M层上仅有两个电子的X原子与原子核外N层上仅有两个电子的Y原子 C.2p轨道上只有2个电子的X原子与3p轨道上只有2个电子的Y原子 D.最外层都只有一个电子的X、Y原子 解析:A项,原子核外电子排布式为1s2的X原子是稀有气体He,原子核外电子排布式为1s22s2的Y原子是ⅡA族的Be,化学性质不同;B项,原子核外M层上仅有两个电子的X原子是ⅡA族元素的原子,而原子核外N层上仅有两个电子的Y原子可能