【志鸿优化设计】2014高中语文 第三单元《荀子》选读练习 新人教版选修《先秦诸子选读》.docVIP

第三单元　《荀子》选读 大天而思之,孰与物畜而制之 一、夯基训练 1.下列句中加点词的解释有误的一项是(　　) A.三者错,无安国　　　　　错:错误 B.物之罕至者也 罕:稀少,少 C.上下乖离,寇难并至 乖:抵触 D.籴贵民饥 籴:买进粮食 答案:A 解析:A项,错:交错产生。 2.下列各句中不含通假字的一项是(　　) A.人祅则可畏也　　　　B.怪星之党见 C.其说甚尔 D.无用之辩,不急之察 答案:D 解析:A项,祅,同“妖”。B项,党,通“傥”,偶然地;见,同“现”。C项,尔,通“迩”,近。 3.下列句中加点词的分析正确的一项是(　　) ①天有常道矣　②君子道其常　③天作高山　④彼作矣,文王康之 A.①②相同,③④相同 B.①②不同,③④不同 C.①②相同,③④不同 D.①②不同,③④相同 答案:B 解析:①名词,规律;②动词,遵行;③动词,生;④动词,建筑房屋。 4.下列各句中加点词的古今义相同的一项是(　　) A.地有常数矣 B.本事不理 C.道路有死人 D.勉力不时 答案:C 解析:A项,古义:指经久不变的必然性。今义:指表示常量的数。B项,古义:指农事。今义:指本领。C项,古今义相同。D项,古义:力役,人民所服的劳役。今义:指努力,尽力。 5.下列句中词类活用方式不同于其他三项的一项是(　　) A.君子道其常 B.雩而雨 C.君人者隆礼尊贤而王 D.怪之,可也 答案:D 解析:A项,名词作动词,遵行;B项,名词作动词,下雨;C项,名词作动词,统治。D项,形容词的意动用法,以……为怪。 6.下列句式类型不同于其他三项的一项是(　　) A.礼义不修 B.在天者莫明于日月 C.繁启、蕃长于春夏 D.在物者莫明于珠玉 答案:A 解析:A项是宾语前置,B、C、D三项均为状语后置。 二、课内阅读 7.阅读下面的文字,完成第7~10题。 治乱天邪?曰:日月、星辰、瑞历,是禹、桀之所同也;禹以治,桀以乱,治乱非天也。时邪?曰:繁启、蕃长于春夏,畜积、收藏于秋冬,是又禹、桀之所同也;禹以治,桀以乱,治乱非时也。地邪?曰:得地则生,失地则死,是又禹、桀之所同也;禹以治,桀以乱,治乱非地也。《诗》曰:“天作高山,大王荒之。彼作矣,文王康之。”此之谓也。 天不为人之恶寒也辍冬,地不为人之恶辽远也辍广,君子不为小人之匈匈也辍行。天有常道矣,地有常数矣,君子有常体矣。君子道其常,而小人计其功。《诗》曰:“礼义之不愆兮,何恤人之言兮!”此之谓也。 楚王后车千乘,非知也;君子啜菽饮水,非愚也:是节然也。若夫志意修,德行厚,知虑明,生于今而志乎古,则是其在我者也。故君子敬其在己者,而不慕其在天者;小人错其在己者,而慕其在天者。君子敬其在己者,而不慕其在天者,是以日进也;小人错其在己者,而慕其在天者,是以日退也。故君子之所以日进与小人之所以日退,一也。君子小人之所以相县者,在此耳。 (《荀子·天论》) 下列句中加点词的解释有误的一项是(　　) A.繁启、蕃长于春夏　　　蕃:茂盛 B.天不为人之恶冬而辍冬 辍:中途停止、废止 C.礼仪之不愆兮 愆:犯过错或罪过 D.何恤人之言兮 恤:体恤 答案:D 解析:D项,恤:忧虑。 8.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是(　　) A.①禹以治,桀以乱　　②是以日进也 B.①是禹、桀之所同也 ②天不为人之恶寒也辍冬 C.①繁启、蕃长于春夏 ②生于今而志乎古 D.①而小人计其功 ②故君子敬其在己者 答案:C 解析:A项,①介词,凭;②介词,因为。B项,①句末语气词,表判断;②句中语气词,表示语气的停顿,以引起下文。C项,①②都是介词,在。D项,①人称代词,他的;②指示代词,那些。 9.下列句中不含通假字的一项是(　　) A.君子不为小人之匈匈也辍行 B.小人错其在己者 C.君子小人之所以相县者 D.君子敬其在己者 答案:D 解析:A项,匈匈,通“讻讻”,形容喧扰;B项,错,通“措”,废弃;C项,县,通“悬”,指有较大悬殊或差距。 10.把下列句子翻译成现代汉语。 (1)禹以治,桀以乱,治乱非天也。 (2)君子道其常,而小人计其功。 (3)楚王后车千乘,非知也。 答案:(1)禹凭借这些条件使天下安定,桀凭借这些条件使天下混乱,天下安定或混乱不是由天决定的。 (2)君子遵行他的常规,而小人计较他的功利。 (3)楚王外出时随从的车子有千辆,不是他聪明。 11.阅读下面的文字,完成第11~12题。 大天而思之,孰与物畜而制之!从天而颂之,孰与制天命而用之!望时而待之,孰与应时而使之!因物而多之,孰与骋能而化之!思物而物之,孰与理物而勿失之也!愿于物之所以生,孰与有物之所以成!故错人而思天,则失万物之情。 (《荀子·天论》) 下列句中加点的词语解释有错误的一项是(　　) A.大天而思之大:形容词的意动用法,认为……伟大