【志鸿优化设计】2014年秋九年级英语全册 Unit 8 I’ll help clean up the city parks SectionB教案 人教新目标版.docVIP

Unit 8　Ill help clean up the city parks. Section B 教学目标 1．提高听、说、读、写能力。 2．学习并掌握一些生词及短语。 3．培养为他人着想， 热爱公益事业， 乐于助人的优良品质。 教学重点 1．学习并掌握一些动副词组的含义及用法。 2．能从所听到的对话中获取信息。 教学难点 1．学会一些动副词组。 2．能想出一些帮助别人的好方法， 并用英语表达出来。 教学过程 Step 1　Revision 检查上节课的作业， 让几个学生读出他们所完成的表格， 并和同学一起讨论。 Step 2　Section B-1a, 1b 展示文中句子， 并让学生用重点短语造句。 Ive run out of money. I take after my mother. I fixed up my bike. I gave away the books. (通过口语造句， 既激发了学生的学习积极性， 让学生在轻松好奇的氛围中复习了上节课的目标语言， 又引出了新短语。) 在造句的基础上， 进一步用英文解释以上短语。 run out of—dont have any of; fix up—repair; take after—be similar to; give...away—donate Step 3　Section B-2a, 2b 1．首先让学生根据2b中的句子， 用自己的话描述2a的图画。 说明：通过学生的描述让他们对对话内容有整体了解， 为听力练习作好准备； 又培养了学生的注意力、想象力、观察力。 2．播放录音， 让学生完成2a的任务。 再次播放录音， 让学生完成2b的任务。老师核对答案。 第三次播放录音， 让学生跟读。 说明：学生通过听力练习， 可进一步熟悉本课的目标语言。 Step 4　Section B-2c 1．让学生大声朗读所给对话， 然后根据听力的对话内容， 模仿对话。 2．让部分同学演示他们的对话。 说明：让学生合作学习， 互相交流。 Step 5　Section B-3a 1．引入话题。 Teacher：We have learned something about Jimmy.He ran out of his money to buy old bikes.What about him now？Has he come up with some good ideas? 2．学生速读课文， 回答上面的问题。 3．让学生再次阅读课文， 完成表格。 Structure Actions Things On Monday tell ______ Also put up ______ ask for old bikes Also call up all his friends tell(them) about the problem Even ______ advertisements Then tell ______ set up ______ Step 6　Section B-3b 1．Teacher：If you have understood the passage in 3a, please make a list of things that Jimmy did to solve his problem. 让学生根据3a的内容完成3b的表格。 说明：学生通过自己阅读理解， 在过程中加深印象， 比教师直接说出答案要有效得多。 2．让学生再次阅读短文， 找出一些动词短语， 如cheer up, run out of, put up, ask for, call up, hand out, set up, come up with, work out, fix up, give away等， 让学生用这些短语造句。 Step 7　Section B-4 1．让学生四人为一组， 每组经过讨论想出一个帮助别人的计划， 并说出地点及内容， 完成Part 4的表格。 2．让学生说出他们的讨论结果， 若有必要， 老师可给予提示： Where　1.the city parks　2.old peoples home　3.... What　1.pick up plastic bags and paper　2.clean the old peoples houses, wash their clothes... Step 8　Homework 想想你周围哪些人需要你的帮助， 你能够为他们做什么， 以此为题写篇作文。