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【三维设计】(教师用书)2015年高考化学总复习“点、面、线”备考全攻略(提能力创新演练经典化)10-1有机化合物的分类、结构、命名新人教版
【三维设计】(教师用书)2015年高考化学总复习“点、面、线”备考全攻略(提能力+创新演练经典化)10-1 有机化合物的分类、结构、命名 新人教版
[对接高考——高考命题常设误区汇总]
设误选项摘录 设误角度诊断 1. 都含有羟基,且组成上相差—CH2—,故二者为同系物 对物质的分类及相关概念不清楚 2.邻羟基苯甲酸的结构简式为 不能对一些有机物正确命名或不能根据名称写出结构简式 3.具有相同通式的有机物一定是同系物,相对分子质量相同的有机物一定是同分异构体 不能把握同系物、同分异构体概念的内涵和外延 4.某有机物燃烧后产物只有H2O和CO2,则该有机物一定是烃 确定有机物的元素组成时不仅要定性分析,还要定量计算
[随堂强化落实]
1.下列有机化合物的分类不正确的是( )
解析:A中没有苯环,所以不是苯的同系物。
答案:A
2.北京奥运会期间对大量盆栽鲜花施用了S诱抗素制剂,以保证鲜花盛开。S诱抗素的分子结构如图,下列关于该分子说法正确的是( )
A.含有碳碳双键、羟基、羰基、羧基
B.含有苯环、羟基、羰基、羧基
C.含有羟基、羰基、羧基、酯基
D.含有碳碳双键、苯环、羟基、羰基
解析:本题考查有机物基础知识中的官能团与键线式表示法。分子中含有碳碳双键、羟基、羰基、羧基,不含有苯环和酯基,故B、C、D错误。
答案:A
3.下列叙述中,正确的是( )
A.相对分子质量相同、结构不同的化合物一定互为同分异构体
B.含不同碳原子数的烷烃一定互为同系物
C.结构对称的烷烃,其一氯取代产物必定只有一种
D.分子通式相同且组成上相差一个或几个CH2原子团的物质互为同系物
解析:互为同分异构体的物质必须满足“分子式相同、结构不同”的条件,互为同系物的物质必须满足“结构相似、分子组成相差一个或若干个CH2原子团”的条件,相对分子质量相同的有机物,其分子式不一定相同,分子通式相同的有机物,其结构不一定相似;结构对称的烷烃,分子中氢原子不一定完全等效,其一氯代物不一定只有一种。如丙烷。
答案:B
4.某烯烃与H2加成后得到2,2-二甲基丁烷,该烯烃的名称是( )
A.2,2-二甲基-3-丁烯 B.2,2-二甲基-2-丁烯
C.2,2-二甲基-1-丁烯 D.3,3-二甲基-1-丁烯
解析:2,2-二甲基丁烷去掉2个氢原子,只能得到一种烯烃:(CH3)3CCH===CH2,再命名为3,3-二甲基-1-丁烯。
答案:D
5.某有机物的核磁共振氢谱如图所示,则该有机物可能是( )
A.CH3CH2CH2CH3 B.CH3CHO
C. D.CH3CH2OH
解析:A、B两项分子中均只有两种不同化学环境的氢原子,C项中有3种不同化学环境的氢原子,其个数比为14∶6;D项分子中有三种不同化学环境的氢原子,其个数比为12∶3,故D项符合题意。
答案:D
6.下图是由4个碳原子构成的6种有机物(氢原子没有画出),试回答下列问题:
(1)互为同分异构体的是________;
(2)e中所含官能团的名称为________;
(3)b、c、d、e中与氢气完全加成后所得产物与a互为同分异构体的有________;
(4)a、b、c、d、e五种物质中,4个碳原子一定处于同一个平面上的有________。
(5)依据上图说明碳原子的成键方式有哪些______________________。
解析:a、b、c、d、e、f对应的物质分别是2-甲基丙烷、2-甲基-1-丙烯、2-丁烯、1,3-丁二烯、1-丁炔、环丁烷。
(1)b、c、f互为同分异构体,d和e互为同分异构体。
(3)b与氢气加成后的产物与a是同一种物质,而不是同分异构体。
(4)d中双键碳原子之间通过单键相连,单键可以自由旋转,4个碳原子可能共平面,也可能不在一个平面上。
答案:(1)b、c、f;d、e (2)碳碳三键
(3)c、d、e (4)b、c、e
(5)碳原子可以与碳原子或其他原子形成4个共价键,碳原子可以形成单键、双键、三键,碳原子可以形成碳链、碳环
[提能综合检测]
一、选择题(本题包括10小题,每小题5分,共50分)
.下列有机物的命名正确的是( )
解析:A项应为1,2-二溴乙烷,B项应为3-甲基-1-戊烯,D项应为2,2,4-三甲基戊烷。
答案:C
.对下列各组物质关系的描述中不正确的是( )
解析:同系物是指结构相似,在组成上相差1个或若干个CH2原子团的有机物;而CH2===CH2和属于两种不同类型的烃,不是同系物关系。
答案:C
.某气态化合物X含C、H、O三种元素,现已知下列条件:X中C的质量分数;X中H的质量分数;X在标准状况下的体积;X对氢气的相对密度;X的质量,欲确定化合物X的分子式,所需的最少条件是( )
A. B.
C. D.
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