2015版高考历史考点分类汇编 （近三年真题+模拟）专题十一 中国特色社会主义建设的道路.docVIP

专题十一　中国特色社会主义建设的道路 高考试题 考点一 20世纪50年代至70年代探索社会主义 　建设道路的实践 1.(2013年重庆文综,9)下表根据国家统计局《新中国五十年》的数据编制,其中的数据变化反映了这一时期我国(　　) 1957~1960年经济统计资料(部分)　单位:亿元 年份 工业总 产值 重工业 产值 轻工业 产值 农林牧渔 业总产值 1957 704 317 387 537 1958 1 083 580 503 566 1959 1 483 867 616 497 1960 1 637 1 090 547 457 A.经济建设的指导思想出现问题 B.经济体制改革拉开序幕 C.社会主义工业化建设开始进行 D.国民经济形势开始好转 解析:A　本题考查学生调动运用知识解释历史现象的能力。从表格数据可以看出1957~1960年我国工业产值,尤其是重工业产值增长迅猛,而农林牧渔业发展缓慢,甚至出现负增长。结合所学知识可知,1957~1960年在“左”倾思想指导下,掀起了“大跃进”和人民公社化运动,使得国民经济比例严重失调,故A项符合题意。B项是在1978年后,排除。社会主义工业化建设开始于1956年社会主义制度建立后,故C项错误。1959~1961年我国出现严重经济困难,故D项排除。 2.(2013年山东文综,14)20世纪50年代,中苏两国对中国的某一新生事物产生了不同看法。前者认为它是“中国加速社会主义建设,向共产主义过渡的最好形式”;后者则认为20~30年代的苏联曾有过类似尝试,但“在经济上是不合理的”。“它”是指(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.土地改革 B.“一五”计划 C.社会主义三大改造 D.人民公社 解析:D　本题考查学生的理解能力。材料的关键信息:中国认为它是“中国加速社会主义建设,向共产主义过渡的最好形式”,该描述表明“它”具有明显的“左”倾特征,联系所学知识,“它”应指的是人民公社,A、B、C三项均与这一关键信息描述的这一特征不符。 3.(2013年安徽文综,17)从1950年到1957年,中国人的平均寿命从36岁延长到57岁。学龄儿童的入学率同期从25%增至50%,进入大中学校的人数也大量增加。这主要取决于(　　) A.人们对健康和教育的重视 B.教育卫生事业的健康发展 C.社会主义经济体系的完善 D.社会主义制度的逐步建立 解析:D　本题考查学生说明历史现象的能力。材料表明1950年至1957年,随着国民经济的恢复和三大改造的完成,社会主义制度在中国逐步建立,新中国的卫生和教育事业也得到了发展。A、B两项不是主要原因,不符合题意。C项也不符合题意,此时期是社会主义经济体系的初步建立时期,而不是完善时期。 4.(2012年全国新课标文综,32)1958年,美国一份评估中国“二五”计划的文件认为,中国虽然面临着农业生产投入不足与人口快速增长的压力,但由于中苏关系良好而可以获得苏联援助,同时减少粮食出口,中国可以解决农业问题,工业也将保持高速发展。这一文件的判断(　　)　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 A.对中美关系的急剧变化估计不足 B.低估了苏联对华经济援助的作用 C.符合中苏两国关系的基本走向 D.与中国工农业发展状况不符 解析:D　解答本题需把材料信息与所学知识联系起来分析。材料认为1958年由于苏联援助,中国可以解决农业问题,工业也将保持高速发展,根据史实可知1958年由于“大跃进”和人民公社化运动,农业生产出现大幅下降,生产力遭到极大破坏,工农业发展比例严重失调。材料中没有涉及中美关系,故A项错误。B、C不符合题意。 5.(2012年浙江文综,19)报载,武汉工人提出“车间就是战场,工人就是战斗员,开快机器,多做一件活,就等于多消灭一个敌人”;鞍山钢铁厂工人“把行李搬到工厂,昼夜守在高炉旁……在极其艰苦的情况下,先后生产了大批军锹、军镐、炮弹钢、副油箱等,并不断改进技术,提高质量”。上述场景出现在(　　) A.抗日战争时期 B.解放战争时期 C.抗美援朝时期 D.“大跃进”时期 解析:C　本题考查学生调动运用历史知识解决历史问题的能力。注意从武汉工人和鞍山钢铁厂工人的生产积极性上进行突破,同时,联系工人生产的目的是为了多消灭敌人,不顾极其艰苦情况,生产大批军用物资,可知是在抗美援朝时期,抗日战争时期和解放战争时期,武汉和鞍山地区工人没有这么高的积极性,故选C项。 6.(2012年天津文综,4)如图介绍信内容所反映的实质是(　　) A.国内粮食供应比较紧张 B.中国实行计划经济体制 C.国家实行粮食凭票供应 D.国家工作人员遵纪守法 解析:B　本题考查学生阅读材料、提取有效信息的能力。从材料中的时间看,我国正处于从三年经济困难中逐渐恢复过来的时候