第一期公成33天直播课—魏华刚.docVIP

第一讲 解题逻辑 【例1】若保持同比增长不变，预计北京市2007年前5个月平均每月的社会消费品销售额？ A．将接近255亿元 B．将接近280亿元 C．将接近300亿元 D．将突破300亿元 【例2】2004年农村居民恩格尔系数约为？ A.14.4% B.15.4% C.42.7% D.47.2% 【例3】2005年第三产业合同外资与实际外资占外资总额的比重分别为？ A.23.6%与25.2% B.26.6%与19.0% C.23.6%与19.0% D.25.9%与33.6% 【例4】2004-2006年，我国境内500家最大外商投资企业总资产规模分别比上年增长： A．17.1%，9.5% B．6.7%，12.9% C．19.3%，12.9% D．60.3%，60.3% 【例5】根据资料所提供的信息，2001年在京务工经商人员的数量比1997年是？ A.增加了 B.下降了 C.相关不大 D.很接近 第二讲 统计术语 “◆”表示“掌握型术语”。要求考生对其定义、性质、用法及其变形都能有比较熟练的掌握。 “◇”表示“了解型术语”。只要求考生对其定义有一个基本的认识与了解即可。 ◆基期（基础时期）、现期（现在时期） 如果研究“和2006年相比较，2007年的某量发生某种变化”，则______年为基期，______年为现期；如果研究“和2007年8月相比较，2007年9月的某量发生某种变化”，则______为基期，______为现期。 ◆百分点和百分数基本类似，但百分点不带百分号！ （注意百分点不带百分号） 【例】某地去年汽车销售总额比前年增加了8%，今年汽车销售总额比去年增加了13%，则今年汽车销售总额增幅提高了多少个百分点？ 【解】13%－8%＝5%，增幅提高了5%，即提高了5个百分点。 【注】实际量之间的比较一般用“百分数”表示，需要先相减后再除以基期值（即增长率）；增长率（或比例）之间的比较一般用“百分点”表示，只需要直接相减即可，不需要再除以基期值。 ◆“三角上溯”模型 【例题】下表显示某国2004、2005、2006三年GNP变化情况： 2004 2005 2006 GNP（亿美元） X Y 1500 GNP增长率（％） r 20 GNP增长率变化 降低了5个百分点 【问】请问该国2004年GNP为多少？ 提示： 上例中演示了一个简单的倒推两年的计算过程，虽然条件只给了2006年的各种量，但却可以上溯求出2004的值。这个过程虽然看似简单，但在资料分析试题当中却经常难倒大量考生。希望各位考生对这个“三角上溯”的模型烂熟于心，在考场上即使遇到较为复杂的计算过程与数字，也应该保持清醒的头脑，迅速求解出答案。 ◆翻番翻一番为2倍；翻两番为4倍；依此类推，翻n番为2n倍。 【解析】2500×23＝20000（亿元）。 ◆年平均增长率（复合增长率）　　＝期值×(1＋增长率)n，其中n为相差年数某公司1999年固定资产总值4亿元，固定资产年平均增长率为20%，则其2002年固定资产总值为4×(1＋20%)3＝6.912亿元。 同比：与历史同期相比较　　去年三月完成产值2万元，今年三月完成2.2万元，同比增长 【解】(2.2-2) ÷2×100%＝10% ◇环比：现在统计周期和上一个统计周期相比较，包括日环比、月环比、年环比。　　今年三月完成产值2万元，四月完成2.2万元，环比增长(2.2-2) ÷2×100%＝10% 【注】环比实际上即指“与紧紧相邻的统计周期相比较”。 ◆中位数 将一组数排列若个数为奇数，则中位数就是中间那个数；若个数为偶数，则中位数中间两个数的平均数。 排列 【例1】 1、2、3、4、6的中位数是“3” 【例2】1、2、3、4、6、7的中位数是（3＋4）÷2＝3.5 【例3】3、1、2、6、4的中位数也是“3” 提示： 在做题中，如果我们需要求解一串较复杂数的中位数，将其“按大小顺序排列”并不是一个好的方法，因为这样做耗时耗力，并且容易出错。实际操作中我们可以采取“去掉一个最大值，再去掉一个最小值”，甚至“去掉N个最大值，再去掉N个最小值”的方式，最后留下来一个或者两个数，便可得到我们所需要的中位数。 ◆指数：用于衡量某种要素相对变化的指标量 一般假定基期为100，其他量和基期相比得出的数值。　　常见指数包括：纳斯达克指数、物价指数、上证指数和区域价格指数。 相应两期实际值的比＝相应两期指数的比。 指数的增长率＝实际值的增长率。 指数一般表示的是那些我们并不关心其绝对值大小，而只关心其相对变化