第一学期四年级语文活页备课《九色鹿》.docVIP

2015--2016学年第一学期四年级语文活页备课 月　日 课题 九色鹿 课型 新授 单元 六 主备人 董实燕 教学目标 1、引导学生读懂课文意思，理解课文内容。领悟九色鹿救助他人，不图报答的品质，谴责调达背信弃义，恩将仇报的可耻行径。 2、让学生在创设的情境中，通过多种形式的朗读，体会文章的思想感情，明白做人要恪守信用的道理。 3、充分发挥学生的想象，通过多渠道的说话训练，激发学生思维，提高学生的口语表达能力，培养学生的创新精神。 4、能有创造性的复述、表演这个童话故事。 教学重点 体会九色鹿舍己救人、见义勇为的精神； 教学难点 把握表现调达前后截然不同的两种态度的有关词句，反复朗读，认真体会。 教法学法 合作探究 教学过程： 第一课时 一、故事导入 1、同学们想听故事吗？今天老师给大家讲一个美丽的民间故事。在一片茫茫沙漠中，有一群商人在漫天风沙中迷路了。这时，一只神鹿轻盈地飘过来，她对商人说：“我来领你们走出迷途吧。”神鹿带着他们顺利地穿越风沙，安全地到达了目的地。这只神鹿就是——（板书）九色鹿 2、听了这个故事，你觉得九色鹿是一头怎样的神鹿？（学生交流：乐于助人、心地善良等） 3、你们想不想更多的了解关于九色鹿的故事呢？请大家读课文，想一想课文主要讲了一个怎样的故事。 二、初读指导 1、请同学们自由朗读课文，读准字音，读通句子，想想：这篇课文讲了一个什么故事？ 2、学生交流汇报，教师相机板书： ↗ 救 ↘ 九色鹿 调达 ↖ 出卖 ↙ 三、学习字词 1、读准多音字的音：泄露（ ） 暴露（ ） 肮脏（ ） 心脏（ ） 调达（ ） 调集（ ） 2、（出示词语）你能读好这些词语吗？（指名竖读，相机正音） 洁白如雪 奋力挣扎 无奈 毛色鲜艳 连连叩头 张贴黄榜 漂亮极了 郑重起誓 重金悬赏 纵身跳进 千恩万谢 调集军队 非常气愤 进宫告密 惭愧 斥责 背信弃义 重重惩罚 3、这些词中有一个词与“见利忘义”的意思一样，它是哪个？（背信弃义） “背信弃义”的意思是什么？ 哪个词的意思与“知恩图报”的意思相反？（恩将仇报） “知恩图报”的意思是什么？ 课文讲谁见利忘义、背信弃义、恩将仇报？ 你从这三组词语中发现了什么规律？请你再好好地读一读课文，然后用上上面的词语给你的同桌讲一讲这个故事。（第一组写九色鹿，第二组写调达，第三组写国王） 四、再读课文，理清脉络 自由读课文，想想按故事情节课文讲了那几部分内容？ （学生读后交流。） 五、课后作业 1．用钢笔描红 2．练习有感情地朗读课文 第二课时 ?一、揭题导入? 1、板书课题，齐读。今天我们继续学习民间故事《九色鹿》。? 2、这是一个精彩的民间故事。在读这个故事时，我们应走进字里行间揣摩故事中人物的心思、语气，与故事中的人物同悲、同喜、同怒、同乐!这就叫用心读书，也只有这样用心方能读出“味儿”。? 二、教学新课? (一)体会九色鹿的“美”? 1、出示图片，看着九色鹿，你能用一个字来形容吗？（美）? △?喜欢这只美丽的九色鹿吗？真的喜欢吗？那你能读出九色鹿的外表美，读出你心中的那份喜欢吗？ （出示：●在一片景色秀丽的山林中，有一只鹿。它双角洁白如雪，身上有九种鲜艳的毛色，漂亮极了，人们都称它九色鹿。?（指名读、齐读）? △?九色鹿的美仅仅是外表吗？（不是）是啊！只有外表美，那是空洞的美，九色鹿，她美得实在，美得那样感人！现在，请同学们用心默读课文，划出文中体现九色鹿内在美的句子，并想一想哪个字、哪个词特打动你？? 2、划完的同学可以同桌交流一下。? 3、同学们交流得真热烈，现在我们一起交流。? ●突然，耳边传来“救命啊，救命！”的呼喊，只见一个人在汹涌的波涛中奋力挣扎。九色鹿立即纵身跳进河中，将落水人救上岸来。? (1、你真棒！你有一双会发现的眼睛。? (2、?这句话中哪个词特打动你？你从中体会出什么？?（“立即”?；奋不顾身、舍己救人、勇敢。板书：勇敢）? （3、△?此时，九色鹿脑中只有一个念头——救人！她早已将生死置之度外，这是何等的勇敢啊！谁来读一读？（指名读，齐读）? △?九色鹿救了调达，也许在九色鹿看来它只是做了一件力所能及的事。然而当时在调达看来是这样吗？（不是）如果你是调达，你当时会怎么想，怎么对九色鹿说呢？? （4、生说?△?是啊！九色鹿是调达在生死存亡之时抓住的一根救命草，是九色鹿给了