第一单元史前时期的人类.docVIP

第一课 原始社会 【学习目标】 （明确目标，心中有数） 1、知道南方古猿等早期人类代表、人类起源和三大主要人种的形成。 2、知道该亚与厄瑞斯忒的传说，母系氏族、父系氏族形成的原因，特点。 3、理解父系氏族代替母系氏族的原因及后果。 【课堂导入】 （心随我动，激趣求知） 世界上很多民族都有自己古老的人类起源神话，比如我们中国流传女娲造人说， 而西方盛行所谓的上帝造人说。这些都终归是神话传说，没有科学根据，那么科学的 人类人类起源论是什么？我们学习了第一课人类的起源就清楚了。 【基础知识】 （自己动手，乐在其中） 原始人群 正在形成的人 了解人类起源最科学的手段是（ ）。最早的人类远祖是约（ ）万年生活在非洲的（ ）。1974年发现于埃塞俄比亚的南方古猿化石名字是（ ）。 完全 形成 的人 在从猿到人的转变过程中起关键作用的是（ ）。 人与猿的根本区别是（ ）。 能人 大约（ ）年出现于非洲，是最早的人类，依据是（ ） 直立人 大约（ ）年出现于非洲，最大的进步是（ ） 早期智人 大约30万年前，特点是（ ） 晚期智人 距今约（ ）年，特点是（ )。 三大人种是（ 、 、 ），人种划分的依据是（ ），人种差异的原因是（ ）。 人种、民族优越论的观点是错误的。 氏族 公社 （社会组织形式） 社会特征：生产力低下，财产共有，集体劳动，平等消费。 母系氏族 经济形式：（ ） 社会核心：（ ） 世系按（ ）计算，人们“只知其母不知其父”。 古希腊神话关于（ ）的传说反映了母系氏族的社会现实。 父系氏族 向父系氏族转变的根本原因是（ ） 特点：经济形式：（ ），主导地位（ ） 血统按（ ）确定。 古希腊神话关于（ ）的传说，反映了母系向父系氏族转变的现实。 【合作探究】 （奇思妙想，集思广益） 母系氏族向父系氏族转变的原因、区别、后果，并评价这一后果。 【精讲点拨】 （全神贯注，事半功倍） 1 .关于人类的起源先记住两大阶段以及区别，然后记忆人的四个阶段及各自特点 2. 氏族公社是原始社会后期的社会组织形式，是按血缘关系群居。 3. 母系与父系氏族的区别在于社会经济形式、社会主导地位、血统确定的依据等。 而这一转变的根源在于社会生产力的发展，也就是采集经济向农业经济的转变， 经济地位的转变必然导致社会地位的转变。这一转变造成的后果是：原始社会的解 体和阶级社会的产生，这意味着社会的进步，文明社会的到来。 4. 氏族社会的解体可利用图示去理解： 【自我检测】 （查漏补缺，巩固完善）完成学习检测。 寄语文昌中学九年级全体学子 人生一世，重在闯关，步入初三，人生首槛。 三年磨剑，成败之战，得胜此役，一飞冲天，鱼跃龙门，蛟龙入渊。 文昌学子，自当勤勉，拼搏一回，不枉少年。 树立目标，信誓旦旦。脚踏实地，宁静致远。求法高效，奋勇争先。 勤学好问，制胜宝典。持之以恒，得偿所愿。天道酬勤，至理名言。 “卧薪尝胆，越甲吞吴；破釜沉舟，秦关属楚。” 肺腑之语，铭记心间。每日诵读，动力强健。 扬眉中考，师亲心安。美好人生，展开画卷。 2015.8 .27深夜 第二单元 古代世界 第二课 亚非文明古国 【课标要求】 （明确考纲，有的放矢） 1.知道金字塔，初步了解古埃及文明。 2.通过《汉谟拉比法典》，初步了解古代两河流域文明。