浙江省2012年教师招聘考试真题【小学数学】.docVIP

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浙江省2012年教师招聘考试真题【小学数学】

绝密 ★ 考试结束前 浙江省2012年教师招聘考试 数学(小学) 课程代码:202 选择题部分 注意事项: 1. 答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2. 每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、单项选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。错选、多选或未选均无分。 1.在一道减法算式中,如果被减数减少3,减数增加3,差 A.不变 B.增加3 C.减少6 D.减少3 2.甲、乙、丙三个数的平均数是150,甲数48,乙数和丙数相同,那么乙数是 A.51 B.102 C.201 D.402 3.一条直线把一个正方形分成完全一样的两部分,有______种分法。 A.2 B.4 C.8 D.无数 4.在一串数字中,从第三个数开始,每个都前两个数相乘后积的尾数(个位数字)1991991…..,那么把这串数字写到第40位时总和是 A.248 B.250 C.210 D.250 5.在含盐10%的90克盐水中,再分别加入5克盐和5克水。现在盐与水的比是 A.1∶10 B.1∶9 C.7∶43 D.7∶50 6.tanx+cotx)cos2x= A.tanx B.cotx C.sinx D.cosx 7.已知数列an}为等比数列,a1=1,q=2,又第m项至第n项的和为112(mn),则m+n的值为 A.10 B.12 C.15 D.20 8.在△ABC中,a,b,c分别为三个内角A、B、C所对的边,设向量m=b-c,c-a,n=(b,c+a),若向量m⊥n,则角A的大小为 A. B. C. D. 9.设Δy=f(x0+Δx)-f(x0)且函数f(x)在x=x0处可导,则必有 A. B.Δy=0 C.dy=0 D.Δy=dy 10.学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作,并形成技能技巧的教学方法是 A.讲授法 B.练习法 C.谈话法 D.讨论法 非选择题部分 注意事项: 用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上,不能答在试题卷上。 二、填空题(本大题共11小题,每小题2分,共22分) 11.一个分数,分子与分母的和是156,约分后得,原来这个分数是__________12.能被4、5、6整除的最大三位数是__________13.从一副扑克牌中拿出方块1~9,倒乱次序反扣在桌子上,任意摸一张,摸到3的倍数的可能性是__________14.从一个圆柱上截下一段高为5厘米的小圆柱后,表面积比原来减少了62.8平方厘米。截下的小圆的体积是__________立方厘米。 15.某小学的六年级有一百多名学生。若按三人一行排队,则多出一人;若按五人一行排队,则多出二人;若按七人一行排队,则多出一人。该年级的人数是__________. 16.点P(-1,2)到直线8x-6y+15=0的距离是__________. 17.sin330°等于__________. 18.函数f(x)=在x=0处连续则k=__________. 19.=__________. 20.计算14-6,先从10里减去6得4,再加上4得8。这种算法的主要理论依据是__________. 21.设f(x)=lnx,且函数 (x)的反函数-1(x)=,则=__________. 三、解答题(本大题共4小题,共20分) 22.先找规律,再求x值: 已知:(7,11)=1,(9,15)=3,(12,18)=6计算:(1760,1980)=x 23. 24. 设y=(1+cosx+2x2)10,求y′. 25.分析解答应用题: 玩具厂要生产3000套电动智力玩具,计划12天完成,实际每天比计划多生产50套,实际用了多少天? 用分析法画出解题思路图,并写出综合算式再计算出结果。 四、辨析题(本大题4分) 26.小学生在做分数乘法时,有时会出现以下错误16×=,分析其错误原因。 五、论述题(本大题7分) 27.试述建构主义学习观对我们理解小学数学学习的启示。 六、案例分析题(本大题17分) 28.案例:《简易方程》 师:(指着天平问)这是什么? 生:这是天平。 师:(在天平的左边放上80克的砝码,右边放上100克的砝码)天平两边平衡吗? 生:不平衡。 师:你能用式子来表示吗?生:80<100 师:(在天平的左边加上一个20克的砝码)现在天平的两边怎样? 生:平衡。 师:你能用算式表示吗? 生:20+80=100。 师:这里有一些式子,请你观察,并分类。(40+30=70、x-8=16、92-38=54、3x=18、9+a=16、x-2y=0、18=3×6、30+4x=110) 生:分成

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