2014必威体育精装版人教版六年级数学上册第二单元课程纲要.docVIP

六年级下册数学第二单元《位置与方向》课程纲要 课程类型：义务教育课程必修内容 教学材料：人民教育出版社 2014年3月第1版 授课时间：4课时 授课对象：六年级学生 设计时间：2014年8月 【背景】 本单元让学生学习根据方向和距离两个条件确定物体的位置，并描述简单的路线图。使学生进一步从方位的角度认识事物，更全面的感知和体验周围的事物，发展空间观念。 【课程目标】 1. 通过解决实际问题，使学生体会确定位置在生活中的应用，了解确定位置的方法。 2. 学生能根据方向和距离确定物体的位置，并能描述简单的路线图。 3.在运用知识解决问题的过程中，培养学生主动积极的学习态度和提出问题解决问题的能力。 学生在合作交流的过程中，获得成功的体验，树立学好数学的信心。 【课程内容与实施】 课程内容及课时安排 课程的实施 课程内容 课时 课程资源 学习活动 课程纲要 4 分享本课程纲要 图形与几何 位置与方向 确定物体的位置 1 1.准备直尺、量角器 2.必要的教具和学具，如地图 通过具体的活动情境，让学生通过观察、分析、独立思考、合作交流、等方式，进一步从方位的角度认识事物。 在图上绘制物体的位置 1 绘制简单的路线图 1 综合练习 1 补充: 教／学方法 1.问题驱动教学。教师创设数学情景，设置问题链，通过学生探究、课堂生成、互相交流来驱动任务完成，促使目标的达成。 2. 精练深析，讲练结合。主要用于练习课和复习课。 【课程评价】 课程评价（权重：100%） 评价项目 评价要素 评价等级 评价方式 课堂评价（20%） 1、积极发言，能有条理表达自己的想法，有质疑精神，善于提出一些有价值的数学问题。 A、好 （10分） B、比较好（6分） C、一般 （2分） 教师评价 2、积极参与小组合作与交流，在交流中乐于帮助他人，遵守数学活动秩序。 A、好 （10分） B、比较好 （6分） C、一般（2分） 教师评价 作业评价（10%） 1、按时并独立完成作业，书写认真，差错少。能及时订正课堂及家庭作业中的错题，并积极让老师再次批改。 A、好（10分） B、比较好（6分） C、一般（2分） 教师评价 单元检测（70%） 1、能根据本单元学习的内容进行梳理、回顾与总结，罗列出知识点。 A、好（10分） B、比较好（6分） C、一般（2分） 教师评价 生生评价 2、认真对待单元测试，发挥自己真实的水平，并能在测试后及时总结出错误原因，做与出错同类型题目，把不会的知识及时补上。 A、好（60分） B、比较好（50分） C、一般（45分） 教师评价 本课程评价由过程性评价和单元检测评价两部分组成，以百分制呈现，过程性评价占30%，单元检测评价占70%。 课程评价（100%）= 课堂评价（20%）+作业评价（10%）+单元检测（70%），若最终成绩在60分以下，须在针对性复习之后补考。