农村教师专业发展的保障状况与对策_基于浙江省的调查研究_王凯.pdfVIP

20 11 11 Vol． 40 年第 期 ( 292 ) No11，20 11 总第 期 GLOBAL EDUCATION * 农村教师专业发展的保障状况与对策 ———基于浙江省的调查研究 王 凯 【 】 《 (2010 － 2020)》 ， 摘要 国家中长期教育改革和发展规划纲要 提出以农村教师为重点 推进中小学 。 。 ， 教师队伍建设 农村教师专业发展保障现状成为关注的焦点 我们通过对浙江省的问卷和访谈调查发现 农 ， 、 。 村学校教师专业发展制度保障完善 但是专业学习时间 专业发展经费和专业引领等资源保障缺乏 解决这 些问题需要， ， ， ， 建立城乡教师编制双轨制 创新专业发展经费保障制度 构建城乡合理的教师交流机制 以及探 索近身专业援助的模式。 【 】 关键词 农村 教师专业发展 保障 现状 对策 【 】 / ( 310036) 作者简介 王 凯 杭州师范大学教师发展研究中心副教授 杭州 、 、 一 研究问题与意义 二 研究对象与方法 ， ， 农村学校薄弱关键是师资水平低下 发展农 我们以浙江农村学校为调查对象 从制度保 。《 ， 村教育应优先推进农村教师专业发展 国家中 障和资源保障两大方面 探察当前农村教师专业 (20 10—2020 )》 ， 。 长期教育改革和发展规划纲要 年 发展保障现状与问题 提出建设性对策 调查研 ， ， 、 、 明确指出 以农村教师为重点 提高中小学教师队 究对象涉及浙江农村中小学教师 中小学校长 ［1］ 。 、 。 伍整体素质 农村教师专业发展势必成为当前 区 县教育局分管领导 调查主要采取问卷和访 。 2009 ， 。 ， 教育领域中的焦点问题 自 年以来 各地逐