高中语文1·4~百丈山记_精品课件粤教版选修~唐宋散文选读.pptVIP

2．“独夜卧其上，则枕席之下终夕潺潺，久而益悲，为可爱耳。”写了什么？表达了作者什么样的胸怀？ 【提示】　此句写出了作者自己夜宿听泉的感受。夜宿西阁，听着枕席下潺潺的流水声，久了也会让人感到悲凉。而作者笔锋一转，认为此情此景可爱之至，可见作者心胸之开阔，境界之高远。 3．“旦起下视，白云满川，如海波起伏，而远近诸山出其中者，皆若飞浮来往，或涌或没，顷刻万变。”中运用了什么修辞手法？有什么作用？ 【提示】　作者借助比喻、拟人的修辞手法，将清晨白云缭绕下的群山，以动态的形式形象地展现于读者面前。让读者感觉静止的群山也具有了生命的活力。 4．作者写登山经过，从哪里写起？这样写有何好处？ 【提示】　从“登百丈山三里许”直接切入，前面的上山经过，所见所闻，一概略而不提，笔锋直逼描述中心，笔力集中。 5．为什么作者笔下的山能写得极具层次感？ 【名师点拨】　作者先选取了一个独特的视角，从缺口中遥望远山；然后作者又以一峰挺拔高出和群山逶迤而去相组合，形成了一幅层次感极强的图画。接着作者以固定的景点，用傍晚和清晨两个不同时间的景观，构思两幅图画，进一步渲染了壮美的特征。前者突出的是色彩绚烂美，后者凸现的则是云海的变幻美。这样，在作者详尽描述的百丈山景中就兼具了险奇、幽静、五彩、飞动、变幻等诸种美的形态。 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 知能优化演练 写作素材积累 课堂互动探究 基础自主学案 第一单元 高三总复习 人教A 版 ·数学 （理） 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 知能优化演练 写作素材积累 课堂互动探究 基础自主学案 第一单元 返回 第4课　百丈山记 诗海探珠 出山道中口占 　　　　　　朱　熹 川原红绿一时新， 暮雨朝晴更可人。 书册埋头无了日， 不如抛却去寻春。 佳诗品韵清幽书香 【赏析】　朱熹是宋朝的大学者，终年埋首书房，研究学问，著作书籍。这首诗描写他偶然放下书本，到郊外散心，面对一片青山绿野，鸟语花香，胸襟为之舒展开朗，不禁感叹地说：“与其终日埋头在书堆里，好像永远没有尽头，还不如放下书本，到郊野去痛快地寻春吧！”终年埋首书堆的人，应该抽空到户外去散散心，多与大自然接近，才能使自己的心胸开阔。也有些不爱读书的人，常喜欢引用“书册埋头无了日，不如抛却去寻春”这两句诗，来表示自己的洒脱与放荡。 【思考】　这首诗表达了什么哲理？ 【提示】　画线部分为思考答案。 课堂互动探究 写作素材积累 知能优化演练 第4课　百丈山记 基础自主学案 基础自主学案 河流的上方 临 六、特殊句式 (1)判断句 乃为前所谓小涧者(……者) (2)状语后置句 而作神祠于其东(应为“于其东而作神祠”) 七、名句默写 等闲识得东风面，______________。 问渠那得清如许，______________。 万紫千红总是春 为有源头活水来 八、文学常识 1．走近作者 朱熹(1130—1200)，南宋著名的唯心主义哲学家、宋代____的集大成者。字____，号晦庵，别号紫阳。祖籍徽州婺源(今属江西)。朱熹出生于福建尤溪，14岁丧父，随母定居崇安(今福建武夷山市)五里关。绍兴十八年(1148)中进士，历仕高宗、孝宗、光宗、宁宗四朝，曾任知南康，提典江西刑狱公事、秘阁修撰等职。 理学 元晦 后由赵汝愚推荐升任焕章阁侍制、侍讲。庆历三年(1197)，韩侂胄擅权，排斥赵汝愚，朱熹也被革职回家，庆元六年病逝。朱熹是宋代理学的集大成者，继承了北宋程颢、程颐的理学，其词作语言秀正，风格俊朗，无浓艳或典故堆砌之病。除词外，还善作诗，《春日》和《观书有感》是他最脍炙人口的诗作。其词结有《晦庵词》，著作有《论语集注》《________》《童蒙须知》。 朱子大全 2．资料链接 《百丈山记》是一篇以刻画山水景物见长的游记。作者没有把笔墨花在记述出游的时间、行程等等上面，而是着力于描写百丈山的优美风景。文章开门见山，从“山之胜盖自此始”写起，到“山之可观者至是则亦穷矣”，结束了基本部分的内容，首尾呼应，一气贯串，显得十分集中、紧凑。有选择地落笔于六处景致，分为两组，第一组叙述踏石磴、过涧水、入山门而至西阁，主要描写西阁环境的优美和夜宿听泉的感受。 第二组中由石台引出，主要描写瀑布、夕照与云海，主次分明，铺排得当，重点突出，引人入胜。通篇状物写景，准确而形象，细致而生动，表现出作者精细的观察能力和运用语言的功夫。 课堂互动探究 [文脉·探究] 1．“庵才老屋数间，卑庳迫隘，无足观，独其西阁为胜。”这句话的作用是什么？ 【提示】　此句为读者巧设悬念。几间老屋，低矮而又狭窄，不值得观赏。而西阁楼又美在何处呢，让读者急于阅读下文，寻找答案。 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 知能优化演练 写作素材积累 课堂互动探究 基础自主学案 第一单元 高