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小学数学五年级《小数的意义与性质》整理与练习
整理与练习;回顾与整理;预学查异;研学导异;研学导异;( );研学导异;研学导异;研学导异;3.06元〇3元6角
2千克40克〇2.4千克;研学导异; 1、
199590=( )万≈( )万(精确到十分位( )亿≈( )亿(保留两位小数)
;2、一个两位小数,把它四舍五入保留一位小数是4.5。这个两位小数可能是多少?;研学导异;知识,
就像是一棵树,
每片叶子都是独立的,
但树干把他们连接在一起,就成了一棵枝繁叶茂的大树。;2、3个十、4个十分之一和5个千分之一组成的数是( ),读作( )。;1、小数点右边第一位计数单位的是( )。
百分位是小数点( )边第( )位。;挑战自我;6、下面是我国林地和森林的面积。先把表中的数改写成用“亿”作单位的数,再按要求求近似数。。;拓学展异;拓学展异;拓???展异;拓学展异;就是把一些零碎的,分散的相对独立的知识概念或观点加以整合,使之形成知识就像是一棵树,每片叶子都是独立的,但树干把他们联系在一起,形成了具有一定联系的知识系统。;就是把一些零碎的,分散的相对独立的知识概念或观点加以整合,使之形成具有一定联系的知识系统。就像是一棵树,每片叶子都是独立的,但树干把他们联系在一起,形成了体系,你看那些辅导教材,总是有一些章末小结,把所有知识点整合,那就是知识体系的构建。
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