河南省淮阳县西城中学七年级语文上册第五单元《24 月亮上的足迹》课件 新版新人教版.pptVIP

月亮上的足迹 * 解读目标 1、了解作者及宇航和月球的科学知识，扎实掌握“椭圆、畅谈、健步、里程碑、昂首挺立、遥遥在望”等重点字词，速读课文，概括文章主要内容。 2、 通过合作探究，掌握本文的写作顺序，理解人类登月成功的伟大意义。 3、激情投入，阳光参与，感受科学技术的魅力，培养敢于探索的精神。 走进文本 1、读课文，圈点重要字词并解决。 2、在文中勾画出宇航员登上月球后做了几件事。 3、勾画出自己的疑惑。 学情检测 一、下列加点注音完全正确一项 （ ） A、观测（ cè ）泯灭（ mǐn ）厄运（ è ） 发酵（ xiào ） B、啜泣（ chuò ）小憩（ qì ）竦峙（ shì ）飞跃（ yuè ） C、铁锹（ qiāo）海域（ yù ）卓越（zhuō ） 潜行（ qián ） D、干涸（ gū ） 梦寐（ mèi ） 畅谈（ chàng ） 轨道（ guǐ） 二、请为下列括号前的字注音。 (1)落：他是一个粗心大意的人，做事老是丢三落（ ）四，这不，因为睡觉忘记了拿枕头，还落（ ）下了落（ ）枕的毛病。 （2）着：你这着（ ）真绝，让他干着（ ）急，又无法着（ ）手应付，心里老是悬着（ ）。 三、结合语境解释下列词语。 1、昂首挺立： 2、畅谈： 3、可望而不可即： 4、神往 5、惊心动魄： 6、小心翼翼: 整体感知 登月的全过程按时间发展和空间位置可分为几个阶段？每个阶段各包含什么内容？ 自主学习 结合课本、工具书初步完成自研自探部分的内容。 讨论探究： 【互动程序方案】 1、两人小对子：相互检查自研成果,用红笔给对方评定等级;对子间交流自学时遇到的疑难问题。 2、小组互助: 组长主持组内的互动。 3、预演：围绕展示任务，参照展示方案,优化展示内容，分派展示任务,进行组内展示预演。 内容： 1.学习中遇到的疑问 2.导学案【自研自探导学】部分的问题及拓展延伸 展示质疑： 【互动展示方案】 1、要有“解析---质疑——对抗——总结”等流程。 2、点评同学点评思路方法，应该注意的问题，力争进行必要的联系拓展，其他同学认真倾听、积极思考、记好笔记、大胆质疑。 拓展延伸： 选择下面一种情景，展开想象，写一篇小作文。 1、 航天英雄杨利伟在飞船上与儿子通话说：“我看到咱们的家了”想象一下他看到怎样的情景。 2、 假设你成为中国第十代宇航员，经过漫长的宇宙飞行，看到了一颗陌生而美丽的星球 检测矫正：（A） 1、选择下列词语中书写有错误的一项 （ ） A、清澈 倔强 玷污 堕落 B、点缀 雏形 畅谈 观测 C、慷慨 闲适 禀告 风韵 D、报酬 奥恼 蹂躏 分辩 2、选词填空： ⑴他们终于代表全人类（　　）了月球，迈开了人类探索太空的重要一步。 Ａ．登上　　Ｂ．拜访　　Ｃ．征服　　Ｄ．考察 ⑵他们（　　）来到发射架下，乘下电梯，来到指令舱前 Ａ．健步　　Ｂ．迈出　　Ｃ．踏步　　Ｄ．快速 * * *