河南省淮阳县西城中学七年级语文上册第二单元《8 我的早年生活》课件 新版新人教版.pptVIP

解读目标： 1、了解丘吉尔的求学经历和他的不凡成就。积累“尴尬、威慑、开拓、独具慧眼”等词语，概括文章主要内容。 2、通过合作探究了解丘吉尔早年生活经历的失败与成功，体味本文语言的诙谐幽默。 3、培养自信乐观的精神，善于认识自我，正确对待自己的特长和兴趣爱好。 传记文学 定义：传记文学是记载人物经历的作品，文学性较强。 基本特征：以历史上或现实生活中的人物为描写对象﹐所写的主要人物和事件必须符合史实﹐不允许虚构。它必须写出较鲜明的人物形象﹐较生动的情节和语言﹐具有一定的艺术感染力。在这一点上﹐它有别于普通的人物传。传记文学一般采用散文的形式和手法﹐有的和小说接近。 预习梳理： 回顾自研情况，巩固自学成果，并明确知道自己的疑难与困惑。强化记忆重点字词加深理解。 3、解释下列词语（口头） 初读课文，整体感知 讨论探究： 展示质疑： 丘吉尔经典语录: 成功不要紧，失败不致命。继续前行的勇气，才最可贵。 成功就是不断失败不失信心。 命运不靠机缘，而是靠你的抉择。命运不是等来的，而是争来的。 你克服的困难就是你争来的机会。 成功总需要更多努力。 人与人之间的差异很小，而这很小的差异却造成了人与人之间的巨大差异，一种是失败，一种是成功。 永远不要放弃。 拓展延伸 当堂检测：（A） 1、根据拼写汉字。 dèng（ )眼 希là（) 威shè（ ) gan( )尬 二、根据意思写出成语。 1.比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。（ ) 2.一个字不漏，不能有偏差，要全面的。 ( ) 3.能看到别人看不到的东西,形容眼光敏锐,见解高超;能作出精细判断的。( ) 三．对文中的语句理解不正确的一项是（） A．“每个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫”一句，运用比喻，显示了传主的自信和自谦，并隐喻了传主人生的微不足道。 B．“刚满12岁，我就步入了‘考试’这块冷漠的领地”，此处的“冷漠”是指当时的主考官们强迫传主面对自己不喜欢的和不知道的科目的考试。 C．“这些表明我的学识水平的蛛丝马迹”一句中，“蛛丝马迹”幽默而又意味深长，自嘲了自己学识水平低下和对哈罗公学校长的独具慧眼录取自己的感激。 D．“我获得了比那些聪明的学生更多的优势”此处“更多的优势”是指传主可以有更多的机会去做“光荣的事情”——学习英语、背诵史诗。 　当堂检测：（B） 1、给下列红色字注音，并注意其写法。（小白板） 生涯（ ） 威慑（ ） 停滞不前（ ） 二、根据意思写出成语。 1.形容度量大，能容人。 ( ) 2.形容读书或背书流利纯熟。( ) 3.整理好行装，等待出发。 ( ) 三、根据文意，以下说法不正确的一项是（ ） A．文段以事情发生的先后顺序，叙述了自己求学中的尴尬和兴趣爱好，语言诙谐幽默。 B．文中叙述“背诵史诗”和“征兵考试”两件事，旨在批判当时的教育制度扼杀青少年的个性。 C．学习英语、玩锡兵，这些事例隐含着传主的一个观点，学习要有自己的爱好，它关系自己今后的志向和发展。 D．本文的表达活泼风趣，但又不是单纯的搞笑，它折射出传主深厚的文学修养和深刻的思想内涵。 归纳小结： 学科班长回扣目标，归纳小结本节知识。 作业布置 1、整理学案，巩固本课基础知识，并完成日清过关。 2、写作练习：课下收集自己成长的资料，写一篇《我的自传》，进行交流评比。 《传记撰写小口诀》 立足小事，见微知著。 抓住细节，丰富形象。 语言生动，如见其人。 彰显品质，激人奋进。 * ——丘吉尔 我的早年生活 文才：当过随军记者，荣获过诺贝尔文学奖，既是一个辩才无碍的演说家，和著作等身的作家，同时，又是一个雄才大略的政治家。 武略：是战争中的传奇英雄，当过战俘，做过基层军官，出任过海军大臣、陆军大臣和空军大臣。在英国最危难的时候，他又一跃成为英国的首相兼国防大臣。 文韬武略 中文名：温斯顿·伦纳德·斯宾塞·丘吉尔 外文名：Winston Churchill 国籍： 。 出生地：英格兰牛津郡伍德斯托克 出生日期：1874年11月30日 逝世日期：1965年1月24日 职业： 、 、 。 毕业院校：桑德赫斯特皇家军事学院 主要成就：4次平均排名之首的英国首相1953年荣获诺贝尔文学奖三度荣登时代周刊年度风云人物获嘉德