仁兴中学学生学业评价方案.docVIP

仁兴中学学生学业评价方案 一、指导思想 以国家的教育方针、 “三个面向”和以人为本、科学发展为指导，根据新课程改革的理念和各学科课程标准的要求，充分发挥学业评价的导向功能，使之有利于贯彻落实新课程标准规定的三维目标，有利于营造学生积极主动的自主、合作、探究的学习氛围，有利于学生身心的健康发展，有利于培养学生的创新精神和实践能力。 二、评价目标 通过学业评价，鼓舞学生的学习信心，不断总结经验，优化学习过程和学习方法，从而变得更会学习；通过学业评价，促进教师反思教学过程，优化教学方法，调整教学策略，努力营造更加适应学生发展的教学。 三、评价原则 1、以学生为本、导向为主的原则； 2、评价主体多元化的原则； 3、质性评价和量化测试相结合的原则，目前特别要重视质性的评价； 4、三维目标兼顾的原则，目前特别要重视过程的评价和情感态度、价值观的评价，注重学生成长记录； 5、评价方式多样化的原则； 6、评价指标公开性的原则。 四、评价方法 可根据学科特点采取不同的评价操作方法。原则上，音、体、美等技能性学科以过程评价为主，学业成绩以等级呈现为宜；其余学科以学期总评成绩加评语的方法呈现。学期总评成绩包括期末考试成绩和日常学习活动评价成绩。期末书面考试每科满分100分，以学生实际得分的60%计入总分。其余40分为学生日常学习活动过程的评价。各学科应在期初就将学业评价参数指标和评价方法告诉学生，让学生明白，学业成绩是怎么记的，自己应该朝什么方向努力，以真正发挥教学评价的导向作用。 ? 禄丰县仁兴初级中学教务处 二○○七年九月仁兴中学学生语文日常学习活动评价表（40分） 评 价 指 标 ? 母 项 子 项 子项 得分 母项 得分 情感态度（6分） 1、学科兴趣 （3分） ? ? 2、学习习惯（预复习、作业情况） （3分） ? 阅 读 （15分） 1、课堂学习活动参与情况 （2分） ? ? 2、能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文 （1分） ? 3、阅读一般现代文每分钟不少于500字 （1分） ? 4、通读课文后能理清思路，理解主要内容和关键词句（1分） ? 5、对课文内容和表达有自己的心得，提出了看法和质疑 （2分） ? 6、认识新学课文的汉字 （1分） ? 7、能背诵（默写）有规定的课文 （2分） ? 8、课外阅读（每学期不少于50万字） （5分） ? 口语交际 （4分） 1、发表自己的看法，有中心、有条理、有根据 （2分） ? ? 2、能听出讨论的焦点，并有针对性地发表意见 （1分） ? 3、注意表情语气，说话有感染力和说服力 （1分） ? 写 作 （10分） 1、独立完成，注重搜集素材、构思立意 （1分） ? ? 2、重视修改加工，做到文从字顺 （1分） ? 3、文章有真情实感 （1分） ? 4、表达有创意 （1分） ? 5、能在45分钟内完成不少于500字的习作 （1分） ? 6、课外练笔（平均每学期不少于5000字） （5分） ? 综合性 学 习 （5分） 1、主动参与 （1分） ? ? 2、积极合作 （1分） ? 3、大胆探究 （1分） ? 4、搜集信息、整理资料 （1分） ? 5、突出完成任务 （1分） ? 总 分 ? ? 注：①“情感态度”第四项“课外阅读”字数要求初一、初二年级应略高一点，可定为每学期不少于45万字，初三年级每学期不少于40万字。 ②“情感态度”、“阅读”两项可在学期期末阶段进行评价；“综合性学习”应放在每项活动后进行评