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人七上第二单元 范文点评 把范文品一品 范文1 校园运动会 今天，阳光明媚，我们又迎来了一年一度的玉泉小学运动会。天空万里无云，操场上彩旗飘扬。各班运动员绕会场一周，各自喊着自班的口号，为自己鼓劲加油。校长为运动会致词，宣布运动会开幕。 我先比赛的项目是400米跑。枪声一响，运动员们像离弦的箭，拼命往前跑，会场外一片沸腾，都在喊“加油”，我们班的简冰轮取得了本项目的第一名，我得了第六名。 接着就是跳高比赛。参加跳高比赛的选手可谓强手如云，有几个同学甚至比我高出一头还多。但我并没胆怯，心想，别看我个子小，我的弹跳力可是不错的哟！比赛开始了，第一次跳的高度是80厘米，这对于我们来说是一个比较简单的高度，不出我所料，大家都轻松地跳过了这个高度；接下来是85厘米，大部分选手也都跳过去了，杆子的高度被升到了90厘米，有一部分选手被淘汰了；第四次，杆子被升到了95厘米，第一次试跳我没有跳过，心里顿时紧张起来。但我忽然想起了妈妈的话，遇事一定要镇静，你能行！第二次试跳，我深吸一口气，起跑、加速、起跳，杆子被我的裤脚轻轻地碰了一下，抖了抖，但是并没有掉下来，我成功了。我紧张的心顿时放松下来。只见体育老师又把杆子往高提了提，这是一个新的高度。我看了看周围，只剩下我和同班的张宇霏以及另外一个班的同学，那个同学试跳三次都没有成功，被淘汰了。只剩下我和张宇霏了。老师又把杆子抬高了一点，这回杆子所在的位置看上去好像比我还高。我的心怦怦乱跳，心想：这回完了，肯定跳不过去了。但我还是没有放弃，继续试跳，起跑、加速、起跳，杆子被我一次次碰了下来。最后，这个项目我取得了第二名。 班主任任老师说：“你真棒！为我们班争光了。别看你个儿长得小，体育倒不错！”这次运动会，我一共得了两个奖状。 运动会是个竞技场所，我想比的不仅仅是运动技能，还有一方面就是心理素质。 比喻生动形象，突出了速度之快。 通过一系列的心理活动描写和对比的表现手法，强调了和突出了我不断战胜自我和超越自我的信心和力量。 再次强调跳高的技巧 点明中心，升华主旨。 总评：本文结构合理、文脉畅通、内容具体、感情真挚。符合记叙文特征。尤其是文中恰到好处地运用心理活动描写和对比的表现手法，体现了“我”克服困难的自信心和力量。结尾处很自然地点明中心，收放自如，毫无雕饰之痕。不失为一篇佳作！ 范文2 那一次，我流泪了 刚刚上五年级的我，最不喜欢的是听妈妈的唠叨：“上课要注意听讲。”“课间在校园别跑闹！”“中午吃饭别忘了把手擦干净！”“渴了，喝我给你带的热乎水！”“写作业时，记得把头抬高点！”…… 从我早晨起床到上校车，妈妈总是这样不厌其烦地唠叨，我的耳朵都快听出茧子了，你说，烦不烦？直到有一天，我在一本书中看到了一篇文章……那一次，我流泪了。是从小到大读书过程中第一次被感动得流泪。 　　 　　那篇文章写的是一个真实的事：在我国西部青海省，一个极度缺水的沙漠地区，每人每天用水量限定为三斤。这其中还包括自己牲口的用水。在极度干渴的状态下，一头憨厚忠实的老牛挣脱缰绳，强行闯入运水车必经的公路，倔强地拦路索水。即使被打得皮开肉绽、凄厉哞叫也不退缩。没想到的是，它以死争来的水，不是为了自己，而是为了小牛。小牛喝完水，嘴唇干裂的老牛眼含泪水带着小牛一步一晃地走了。人们惊呆在那里……看到这里，我的心颤抖了，眼泪顿时刷刷地流了下来。 　　 　　这时，妈妈端着一盘削好的水果进来了，妈妈见我哭了，急忙走到我床前摸了摸我的额头，关切地问：“宝贝，你怎么了？哪儿难受吗？”我擦了一下眼泪把文章递给妈妈看，“妈妈，老牛全身都被打得血肉模糊也没舍得喝一口水，多疼啊！”妈妈看完文章叹了一口气说：“无论是人类还是动物，当妈妈的为了孩子都会这样做的。”我搂着妈妈的脖子说：“妈妈，谢谢您，我以后一定听您的话。”妈妈一边用手帮我擦眼角的泪水一边微笑着说：“别哭了，宝贝，快吃水果吧。”那一次，我吃到的水果格外甜！ 　　 　　从那以后，每当听到妈妈那充满爱意的唠叨，我再也不烦了。那些唠叨变成了一个个小暖炉，烤得我心里热乎乎的，它让我感到温暖和幸福。“慈母手中线，游子身上衣。”儿女的一切言行时刻牵挂着母亲的心。 　　 　　那一次，我流泪了。那篇文章让我读懂了这世间最真、最纯、最无私的母爱是多么的伟大啊！ 　　 　 运用夸张的修辞手法形象地写出了妈妈的唠叨给我带来的烦恼。 故事真实感人，催人泪下。为“我第一次被感动得流泪”和后来理解妈妈的唠叨交代了原因。 将老牛对小牛的爱迁移到母爱，水到渠成。 照应题目，升华主题。 总评：感动，事出有因，起初小作者对妈妈的唠叨很反感，但读完那篇文章，被文中的老牛救子举动所感动，转变了对妈妈的看法，将老牛对小牛的爱迁移到母爱，将妈妈的唠叨变为一种特殊的爱。本文写得情真意切，不空洞，的确令人感动。