5《煮书》.ppt

煮？ 煮书 初读课文： 1.自由读文，读准文中生字词； 2.把你认为难读懂的词语和句子做上记号； 3.说说你读了课文知道了什么？ 我会认 煮 篇 锅 惑 甫 诵 卷 番 豁 章 茶 食 所 语 否 牢 犯 然 朗 横幅 品茶 消化 牢记 品味 犯愁 苍劲有力 得心应手 疑惑不解 豁然开朗 妙词佳句 反复诵读 我会读 得心应手：得，得到，想到；应，反应，配合。心里怎么想，手就能怎么做。比喻技艺纯熟或做事情非常顺利。 苍劲有力：用来形容书画作品的用墨与勾勒像苍松劲枝一样有力度感。 疑惑不解：因为有疑问而困惑不能理解。 豁然开朗：形容一下子明白了某种道理，心情十分舒畅。 书只能读， 怎么可以煮呢？ 默读课文： 默读1-3自然段，思考：小作者看到“煮书”二字时，他向谁提出了问题？提出了什么问题？ 书是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀！ 消化：比喻为理解吸收所学的知识后可以更好的理解文章。 1.书要怎样煮？ 2.书“煮”到什么程度才可以“消化吸收”？ 默读课文4-6自然段，小组思考讨论： 杜甫小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读熟读透不可。 煮书方法之一：品书 杜甫小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读熟读透不可。 煮书：即要反复地、不厌其烦地诵读品味。 杜甫读书的坚毅决心 读书破万卷，下笔如有神。 （读熟读透 得心应手） 那些课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！ 煮书方法之二：读书 煮书使人心情愉悦。煮书的过程是多么有意思呀！ 这样煮下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句，好处可多啦！ “不仅......而且......”你能说一句话吗？ 读书.品书 读书是为了“品”，细细的品后是为了更好地读，即读中品，品中悟，悟后再读，读出声音，读出韵味，读出感情，读出意境。在声音、韵味、情感、意境中品味，这就是反复地读，不断地品，即为“煮书”了。 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！ 豁然开朗：突然明白过来。 学习了这篇课文，你懂得了什么道理？我们学习语文要怎么做呢？ 拓展延伸： 你还知道哪些“煮书”的方法？ 鲁迅煮书　　 　 鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。 闻一多醉书　　 闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书人了迷。怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。 华罗庚猜书　　 著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会，然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局，斟酌完毕再打开书，如果作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了。华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间，而已培养了自己的思维力和想象力，不至于使自己沦为书的奴隶。 * *