探索校园建筑的环境适应性设计.pdfVIP

四川建筑科学研究 第36卷 第 1期 174 SichuanBuildingScience 2010年 2月 探索校园建筑的环境适应性设计 张 静，周雪峰 (西安工业大学建筑工程系，陕西 西安 710032) 摘 要：对我国高校校园建筑设计的基本状况进行了简要的阐述，在概括地介绍了适应性设计的基本理论思想后，从原则和 内容两个方面，提出了校园建筑环境适应性设计需要注意的关键环节，并从校园整体规划、交通系统、空间系统以及环境景观 系统的设计出发，深刻分析了校园建筑的适应性设计方式，指出了当前我国高校校园建筑与环境协调发展的基本思路。 关键词 ：建筑；适应性设计；环境 中图分类号：TU985 文献标识码：B 文章编号：1008—1933(2010)01—174—03 园的空间成长，构造出易于识别的、有序联系的整体 U 刖 罱 空间形态系统，因而代表了高校校园建筑设计的发 高校建筑是当前发展最为迅速的一种建筑类 展方向。 型，为了创建一流大学和一流大学校园环境的发展 1 适应性设计原理 目标，导致近年来我国各类高校的校园环境改造和 扩建工作不断深人展开，特别是伴随着20世纪90 1．1 设计原则 年代末期实行的高校扩招战略决策，当前我国高校 建筑作为一个复杂的人工物质系统，具有系统 的校园建筑面临着 巨大的压力，从而对建筑的设计 的各种特性，经过 20世纪末期社会经济和科学技术 理念和设计方法提出了更高的要求。然而，传统的 的迅速发展，已经由过去的环境决定论、可能论发展 校园建筑结构设计与当前强调人文关怀、环境认知 到协调论，在生态学和环境科学的影响下，人与环境 的整体适应性设计理念存在着严重的脱节 ：一方面， 的关系被深刻感知。建筑设计的适应性就是从整体 由于历史上沿袭着前苏联校园规划的模式，即采用 观念出发，通过不断调整建筑 自身构成要素来适应 轴线对称手法与院落式建筑群体布局，人为的在建 客观外部条件 ，即以一定 目的、方式实现与客观条件 筑群之间以道路为边界割断了各个功能区的相互联 和内部关系相适应，创造出符合可持续发展观念的 系，割裂了学习、生活、成长等建筑单元之间的有机 建筑，简言之，就是要求在适应性设计的指导下，建 连接，降低了校园公共生活的质量，无法满足学生 日 筑要适应其所处的环境及其发展。 益增长的交往活动要求；另一方面，传统的基于功能 1．1．1 整体性原则 的建筑理念导致空间组织形式单一，特别是实验室 校园适应性设计的根本 目的就是利用各种设计 建筑容积率小，布局相对零散。此外，诸如建筑高度 手段形成有机和谐的校园整体，并对 已经建成的环 的统一控制、空问态势的多样性等问题，也严重地制 境进行维护和整治，从而保持环境的整体性。 约了新时期我国高校校园的整体环境。 1．1．2 多样性原则 源于达尔文的生物适应性概念经过 20世纪 2O 由于大学各个单元功能上的特殊性，就要求校 ～ 90年代 的地理学发展，特别是在 JohnHolland 园建筑设计的多样性 ，应该说具有有机整体和谐感 (1995)提出的复杂适应系统理论的指导下，逐渐发 的校园必然是一个多样化的校园，同时，校园环境的 展成熟…，其所强调的人一地间双向相互关系正切 多样性也是校园活力的表现，此外，多元文化之间的 合了校园强调整体协调和交互的建筑设计要求。由 矛盾也是校园发展不可缺少的动力 。 于大学校园的空间形态