14、卖火柴的小女孩PPT.pptVIP

* 义务教育课程标准实验教科书六年级下册 14 卖火柴的小女孩 安徒生：是十九世纪丹麦作家，他被誉“世界童话之王”。他的童话立足于现实生活，他运用浪漫主义的手法，创作了168篇童话故事。在英国，他的作品是青少年教育的范本，同时，他也是属于全世界的。他的作品被译成80多种文字，是丹麦对世界文学最伟大的贡献。 拇指姑娘 代表作有： 海的女儿 丑小鸭 皇帝的新装 夜莺 打火匣 1、自由轻声读课文，遇到不认识的字查字典，有问题可以在句子旁边打个问号。 2、想想课文讲了一个什么故事？ 3、根据流落街头——幸福梦幻 ——笑离人间“把课文分成三部分。 整体感知，理清脉络 我会读下面的词语 乖巧 围裙 硬币 橱窗 饥饿 礼拜 兜着 烤鹅 蜷着 裂缝 暖和 火焰 暖烘烘 火柴梗 圣诞树 慈爱 捏着 哆哆嗦嗦 想一想课文讲了一件什么事？ 一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的 凄美 故事。 1、品读课文第1---4自然段，畅谈对小女孩的印象。 2、画出让你感受到小女孩生活穷苦的语句，并谈体会。 创设情景，唤起同情 “谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。” 1.“多么美丽的东西”指什么东西？怎样看到的？为什么会看到？ 2.两个“幸福”是什么含义？小女孩真的得到幸福了吗？ 围绕中心，提出疑问 看到过的美丽东西：暖和的大火炉 、喷香的烤鹅 、美丽的圣诞树 、慈祥的奶奶 、和奶奶一起飞走 问题导读，品析”幸福“ 她曾经看到过哪些美丽的东西，使她感到幸福？ 小组合作学习要求： 快速阅读第5—10自然段，思考讨论下面问题，并填好表格： 小女孩是怎样看到这些幻象的？为什么会看到？结果怎样？ 小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！ 桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗， 肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更 妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。 这一回，她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。 奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。 她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 卖火柴的小女孩幻想次数、幻想物、原因及其结果 结 果 原 因 产生的幻想 第五次 第四次 第三次 第二次 第一次 次 数 大火炉 香喷喷的大烤鹅 美丽的圣诞树 慈祥的奶奶 和奶奶一起飞走 冷极了,渴望得到温暖 火柴灭了，火炉不见了 饿极了,渴望得到食物 火柴灭了，烤鹅不见了 缺少欢乐，渴望得到 火柴灭了，圣诞树不见了 缺乏疼爱，渴望得到疼爱 火柴灭了，奶奶不见了 想摆脱寒冷，饥饿和痛苦 小女孩冻死了 议一议：“她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话的含义。 想一想： “她曾经多么幸福,跟着她奶奶一块走向新年的幸福中去。”这句话中的两个“幸福”的含义相同吗？为什么？ 理解“她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话的含义。 这句话的意思就是小女孩离开了人世，在美好的幻觉中死去了，小女孩只要活在这个世界上，就只有寒冷，只有饥饿、只有痛苦。 “她曾经多么幸福,跟着她奶奶一块走向新年的幸福中去。”这句话中的两个“幸福”的含义相同吗？为什么？ 这句话中的两个“幸福”的含义不同：第一个“幸福”的含义是小女孩临死时是在种种美妙的幻觉中度过的，是幸福的；第二个“幸福”意思是小女孩死了就摆脱了寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。我们感受到作者对穷苦人民的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。 了解表达，拓展延伸 说说这篇童话故事为什么让我们如此感动？ 假如卖火柴的小女孩来到我们中间，你会说些什么？或者你准备怎么做？