§6.5物质的物理属性 导学案.docVIP

§6.5《物质的物理属性》导学案 【导学目标】1、知道各种物质的硬度不同 2、了解物质一些物理属性，尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来 3、学会对物质进行分类 【导学重点】除状态，比热，密度外，物质的物理属性：硬度，透明度，导电性，导热性等。 【导学难点】比较物质的硬度。 【前置作业】见三级训练第9页 自主导练1、2、3 【导学过程】 活动一：准备几个物体让学生来区别：水、酒精、铁、铝、铜。（分别从密度、状态、颜色、气味都是每种物质所特有的，是物质的属性，了解物质的属性，对于生产生活具有重要意义。学生讨论分别说出区别的方法。） （并举例说明，区别铁跟铜还可以从软硬程度来区别，从而引入硬度） 硬度是表示物体 的物理量。 活动二：由一支粉笔跟铁钉，让学生来比较下列物体的硬度关系，并按照一定的顺序排列：钢锯条、铁钉、玻璃、粉笔、塑料尺、铜钥匙、铅笔芯；硬度从大到小排列分别是： 。 通过相互的划刻来得出结论： 相互划刻 钢锯条 铁钉 玻璃片 粉笔 铜钥匙 塑料尺 铅笔芯 钢锯条 铁钉 玻璃片 粉笔 铜钥匙 塑料尺 铅笔芯 指出物体除了已经学到的状态、硬度，密度，还有 等也是物体的物理属性。物体的不同的物理属性可以帮助我们来区别 。 活动三：将下列物体进行分类： ①钢锯条、②铁钉、③玻璃、④粉笔、⑤塑料尺、⑥铜钥匙、⑦铅笔芯、⑧水、⑨水银、⑩木块 分类依据 不同，分为： 和 分类依据 不同，分为： 和 分类依据 不同，分为： 和 【课堂小结】 物体的物理属性有： 。 物体的硬度指： 。 对课本P19页图6-17所示的物品进行分类： 【反馈检测】 1、由于橡胶具有较好的 ，所以用橡胶制成的轮胎可以大大减轻由于震动带来的颠簸。 2、有以下6种物质：铁、牛奶、水晶、白酒、水银、饼干。可以把它们分成两类： 一类包括___________________________,其特征是___________________________。 另一类包括_________________________,其特征是___________________________。 3、周庄中学有一个铅球已经使用了20年，20年来，这只铅球的硬度、质量、密度中没有发生变化的是：（ ） A：硬度、质量 B：硬度、密度 C：硬度、质量、密度 D：质量、密度 4、下列物质的用途与它的物理属性有关的是（ ） A：用金刚石做成玻璃刀 B:用熟石灰做成建筑材料 C:氢气冶炼金属 D:氧气供给呼吸 5、大部分的金属材料能够被打成片、拉成丝，比如铁进过锻打就能被制成铁片，或者经过拉伸就能制成铁丝，这就是因为中这些金属材料具有（ ） A:硬度 B:延展性 C:弹性 D：导电性 6、材料或者物体在外力作用下产生形变，若撤去外力后，形变即消失，恢复原来形状和尺寸的性质较弹性，这也是物质的一种属性，金属、陶瓷、花岗岩、报纸这些材料中，根据生活经验判断，弹性较好的是（ ） A：钢板 B：陶瓷 C：花岗石 D：报纸 7、用笔画线将左边的物质的物理属性和右边的应用连接起来 硬度 弹簧测力计 弹性 铁片在水中下沉 密度 用铜作导线 导热性 磁铁 导电性 用金刚石切割玻璃 磁性 冬天穿棉袄御寒 【布置作业】：三级训练：p9拓展精练,探究演练