2017年高三一轮复习新闻(含访谈)阅读.pptx

2017年高三一轮复习 实用类文本阅读 ——新闻(含访谈)类阅读;实用类文本阅读 【原大纲】 （二）实用类文本阅读 阅读评价中外实用类文本。了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。 【新大纲】 (三)实用类文本阅读 阅读和评价中外实用类文本。了解新闻、传记、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。阅读实用类文本，应注重真实性和实用性，准确解读文本，筛选整合信息，分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。 　　1.理解　B⑴ 理解文中重要概念的含义⑵理解文中重要句子的含意 【分析】同上文，用语更加规范，三篇现代文的考查目标用语非常齐整有序。同样，增补了理解层级的考查，分析同上。 最大亮点在于新闻和传记的考查，2个词的位置发生了变化，一直以来雄踞实用类“一把手”位置的传记终于“退居二线”，新闻这一信息时代最“实用”，应用最广泛的文体终于被推到了前台。备考的同学们，今年对于新闻的考查不可掉以轻心。结合去年考试大纲就出现的新闻文本的“样题”，可以肯定，2017年新闻的考查可能性无比之大。;-3-;-4-;-5-;-6-;-7-;-8-;（6）访谈形式： 最主要的形式是访谈者向访谈对象提出问题。因此，访谈问题的设计应体现以下特点：①一组问题围绕访谈主题有计划有步骤地展开；②每个问题明确单一；③不同问题采用不同的语调和句式；④所用语句是平实的、口语化的。;5．新闻评论 新闻评论是报刊、电视、广播等新闻媒体阐述观点、发表议论、表达立场的评论性文章，属议论文的范畴。它具有很强的针对性、鲜明的思想性和广泛的公众性。夹叙夹议是其主要的表现手法。;-13-;-14-; 五、新闻的结构形式 1、标题 标题是新闻的“眼睛”，有一行标题和多行标题之分。其主标题旨在揭示消息的主题或重要新闻事实；副标题(又称辅题、子题)用以补充说明情况，或指出内容范围，作出内容提要等。新闻标题应力求简练生动，贴切传神，具体明了，突出主要新闻要素。;2、导语 导语是新闻的纲领和中心所在，读者可以从导语中得到整个新闻的总印象。常见的导语写法有叙述式、描写式和结尾式等。通常情况下，导语部分除时间、地点(报道具体时间、具体地点的动态新闻要有时间、地点要素)外，其要素均应具有。好的导语要求：(1)出语不凡，巧于开篇，突出最有新闻价值的那个新闻要素；(2)与报道的主题相一致，糅进包含主题的东西，反映出消息的核心和精华；(3)突出新闻本身所具有的特点，突出必威体育精装版的内容和最重要的方面。;3、主体 新闻的主体部分自然要有时间、地点、人物、事件(包括经过、结果)、原因五个要素。其在事件的顺叙中，有时还插入有关的背景材料和其他相关内容。主体部分的写作要求：(1)紧紧围绕一个主题取材，避免横生枝节；(2)叙事要尽量具体、充实，围绕报道主题，以生动、具体的材料进一步阐释和深化导语中的内容；(3)叙述要生动，行文要有波澜，保持读者的阅读兴趣。;4、背景 与主体新闻内容密切相关的历史情况、环境条件及新闻产生的原因和注释性方面的材料。 5、结尾 结尾(有时可无)是整个消息的结束语，它用于揭示事实的意义，指出事件发展的趋向，具有画龙点睛的作用。除基本要素“人物”“事件”外，其他要素往往不必出现。形式有小结式、评论式、希望式等。;-20-;-21-;【微点拨】　　 　倒金字塔结构 倒金字塔结构又称为“三度反复”。意思是，对同一新闻事件，从标题至导语，再到主体，分三步呈递进式展开叙述。如下图：;-23-;-26-;-27-;方法点拨：　　 1、通读全文，明确时间、地点、人物，理顺事件的起因、经过、结果；理清文章层次，把握新闻要点；提取各方观点并加以整合，基本了解作者的倾向性。 2、看清题目，明确筛选要求，在原文中找准信息范围。 3、抓住关键部位,联系整体揣摩。对新闻的中心而言,新闻的导语、文中陈述的事实文字等,都是关键部位,同时要认真思考全文内容,阅读时二者一定要有机结合。 4、组织答案，一种是直接从原文中摘出信息语句；另一种需要对文章内容进行概括，删去细节，或将分散、重复表述的内容整合概括为简洁的语句。 ;-29-;-30-;-31-;-32-;-33-;-34-;-35-;-36-;-37-;-38-;-39-;-40-;-41-;-42-;-43-;-44-;-45-;-46-;-47-;-48-;-49-;-50-;-51-;-52-;-53-;-54-;-55-;-56-;基本模式是：“××属于××，它的作用是……”本文是新闻文本，只要已经熟悉了新闻文体