2016年宁波市江东区中考模拟试题-语文(含答案).doc.doc

江东区2015学年第二学期初三学业质量检测 语文参考答案及评分标准 一、书写（5分） 本题根据卷面书写情况评分。 二、积累运用（30分） 1.⑴局促⑵拐杖⑶隐退⑷渺小（4分，每空1分）2.⑴水面初平云脚低⑵日暮乡关何处是⑶烟波江上使人愁⑷波涛如怒⑸山河表里潼关路⑹斜晖脉脉水悠悠⑺不以物喜⑻不以己悲⑼⑽【示例】关关雎鸠，在河之洲 所谓伊人，在水一方（10分，每空1分。第⑼⑽小题所填句子符合题意即可。每空有一个错别字，扣0.5分；有两个及两个以上错别字，不给分；漏字、加字，该空均不给分）3.⑴适逢，恰巧遇到⑵约定的期限（分，每小题1分）4.C（2分）5.⑴B（3分）⑵【示例】:杜小康在经历了家境的败落，被迫辍学后，随父亲远走芦荡养鸭。这次远行，让杜小康从一个害怕孤独的“天子骄子”成长为一个坚强地为家庭生计拼博的男子汉。【示例】:科学家阿龙纳斯被鹦鹉螺号船长俘到潜水艇上，并随着潜水艇周游了各大洋。这次远行，让阿龙纳斯目睹了海底世界的神奇瑰丽，极大地丰富了人生阅历。（评分标准：写出远行的原因2分，评价远行的意义1分）⑶简爱在桑菲尔德期间过得还是幸福美好的。简爱一无显赫的家世，二无傲人的财富，三无出众的容貌，世俗有足够鄙视她的理由。但最后还是和相爱的人罗彻斯特走在了一起。6. 【示例】王奶奶：静夜这种多肉类植物，是很耐旱的而且不喜欢湿，您不用天天给它浇水，隔几天浇一次就够了；而且静夜喜欢光，但不能长时间晒在太阳底下，所以您只要把它放在有亮光的地方就好了。 三、阅读理解（52分） （一）7.【示例】发展：女孩好奇询问，文戈讲述他的故事 高潮：年轻人为老橡树上挂满了黄丝带欢呼（每空2分）8.因为静默的文戈与兴奋的年轻人形成鲜明的对比，年轻人产生了极大的好奇心，所以就有了探求的欲望，有了故事的进一步发展。（3分。写为下文做铺垫得1分）9. 【示例】从文戈的对话以及系黄丝带的老橡树可以看出她是一位淳朴善良、宽宏大量、忠贞不渝的妻子。她没有给文戈写信可能因为她想给丈夫一个惊喜，也有可能是她需要时间考虑如何抉择。最终她选择了原谅与接纳，老橡树上上百条黄丝带代表了妻子对丈夫的谅解、期待与爱恋。10. 【示例】悬念一：借6个年轻人的猜测，作者立刻给出了文戈几种可能的身世，身份成谜。悬念二：监狱里发出的信函，又使故事扑朔迷离。他的妻子能否接纳，还是未知数。悬念三：年轻人文戈结婚了吗？文戈答非所问，婚姻状况成谜。11. 【示例】“实象”是如实描摹感觉到的对象，让人有身临其境之感。“喻象”是用打比方的手法，生动形象地描绘感觉到的对象。（4分，各2分）12.⑴传神地描述了文戈呆坐在汽车上的样子，形象地说明了文戈此刻内心的紧张、不安，以至于对周围的情况无心考虑。⑵把橡树比喻成欢迎的旗帜（通过“挂满”一词以及黄手帕数量的渲染），来烘托、渲染主人公的惊喜和他妻子对他守候多年的诚挚。（4分）13. 此题分层赋分，不保留、保留均可。不保留好。第一层（1-2分）: 【示例】不保留比较好。不保留故事结构已经很完整了。第二层（3-4分）：不保留比较好。这样更加真实，情节更集中。第三层（5-6分）：不保留好。通过六个年轻人对文戈的关注，表达了人与人之间的互相关爱。保留好。第一层（1-2分）:保留比较好。说明这个故事传播广泛，影响深远，大家对此有期待。第二层（3-4分）：【示例】原开头告诉我们该小说是转述的，转述者对该故事的关心与六个年轻人对文戈的关心是相互呼应的。第三层（5-6分）：【示例】保留比较好。转述的视角传递了所有人对美好情感的期待与向往。 （二）14. ⑴已经，……以后⑵都，一起（每空1分）15.汝何以都不复进/为是尘务经心/天分有限?（2分）16. ⑴他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”（2分）⑵谢遏（谢玄）十分推崇他姐姐谢道韫，张玄常常赞扬他妹妹，想把妹妹和谢玄的姐姐媲美。（2分）17.B18. 【示例】谢朗之咏雪喻雪之白与细，然“撒盐空中”既非生活常态，喻雪之细亦是文不对题，不合情境终究是境界狭小，诗意不浓。而谢道韫之句则诗意盎然，紧扣“雪骤”的情景，形容大雪如柳絮随风起舞，漫天飘扬，迷离轻灵；且有“柳絮”带来春的消息，故此句堪称咏雪一绝。（4分）19. 【示例】赞成。尚未出嫁时，即能吟出“未若柳絮因风起”；出嫁后，对王凝之的不满亦可看出她的聪明有才辩；另外，通过尼姑的评价，侧面可知她的聪明有才辩。 （四）20. 画阑凭损缕金衣。21. 【示例】况周颐感叹落泪、伤春，愁思，以花香比人情冷暖，充满着凄凉冷艳之感，抒发的都是个人的情思。 四、写作（60分） 22.评分参考 评分 文章 一类 （60—54分） 切合题意；写作目的明确；思考充分，立意深刻，中心突出；有自己的生活体验，感情真挚；选材精当，内容充实；结构合理，思路清晰；表达精当