高中生物(人教版)必修3第二章同步教学课件2.1通过神经系统的调节 (共29张PPT).pptVIP

* 导入新课 比赛的胜负很大程度在于队员之间的配合，配合要靠信息的传递，那么队员之间是如何传递信息的？队员获得信息后又是如何经过自身的处理迅速作出反应的？ 学习目标 重难点击 1.反射弧的结构和各部分功能。 2.兴奋在神经纤维上的产生和传导过程。 3.兴奋在神经元间传递的过程和特点。 1.结合教材“思考与讨论”，使学生进一步加深对反射弧结构和各部分功能的理解。 2.结合教材图2－1、2－2和相关物理知识，使学生理解神经纤维上兴奋的产生和传导过程。 3.结合教材图2－3，概述突触的结构和兴奋在神经元间传递的过程、特点。 4.结合“资料分析”，举例说明神经中枢的分级调节。 5.以言语区为例，了解人脑的高级功能。 神经调节的结构基础和反射 探究活动一 1.阅读课文，完成下面的神经元结构示意图并回答问题： (1)神经元是构成神经系统的____________。 (2)神经元的轴突或长的树突以及套在外面的髓鞘共同组成_____________。 (3)许多神经纤维集结成束，外包由结缔组织形成的膜，就成为一条_______。 基本单位 神经纤维 神经 神经纤维 神经 缩手反射 膝跳反射 神经调节的基本方式是___________，它是指在__________________参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的____________应答。 2.根据下面的反射活动，根据课文回答问题： 反射 中枢神经系统 规律性 含羞草的反应是反射吗？为什么？ 不是，反射是指在中枢神经系统参与下完成的，它的结构基础是反射弧，植物没有神经系统，也就不存在反射弧 据图可知，完成两个反射的反射弧都是由______、传入神经、__________、传出神经、_______ (传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等)组成。一个完整的反射活动至少需要___个神经元，一般来说，反射活动越复杂，需要的神经元_______。 感受器 传出神经 效应器 传入神经 神经中枢 膝跳反射的反射弧 感受器 传入神经 传出神经 效应器 神经中枢 缩手反射的结构基础 感受器 神经中枢 效应器 越多 两 反射过程是感受器感受到一定的_____并产生_____，兴奋经过传入神经传向________，神经中枢通过____________产生兴奋，经传出神经到达________，发生相应活动。兴奋是指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后，由__________状态变为_________状态的过程。 刺激 兴奋 神经中枢 分析与综合 效应器 相对静止 显著活跃 探究活动二 兴奋在神经纤维上的传导 有人在蛙的坐骨神经上放置两个电极，连接到一个电表上，在图示位置刺激。 实验结果表明：刺激后会引起a、b处出现______。这说明在神经系统中，兴奋是以____________(又叫___________)的形式沿着神经纤维传导的。 检流计 坐骨神经 a b 电位差 神经冲动 电信号 a b + - 坐骨神经 在蛙的坐骨神经上将电流表两个电极放置在下图位置，神经纤维不受刺激（静息状态）时，电流表指针发生偏转。 实验结果表明：静息状态时，神经纤维膜内外两侧存在_________。根据电流表指针偏转方向，a处（膜外侧）为______电位、b处（膜内侧）为______电位。 电位差 正 负 神经纤维膜内____明显高于膜外，而____低于膜外未受刺激时，膜对____有通透性，造成K+外流，膜外侧阳离子浓度高于膜内。膜电位表现为__________，称为______电位 K+ K+ Na+ 外正内负 静息 膜外 膜内 阅读课文并结合图示分析回答： 兴奋的产生和传导 受刺激时，膜对____通透性增加，Na+内流，使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外。表现为__________，称为______电位，这个区域称为________与相邻部位产生_________而发生电荷移动，形成由正电位到负电位的___________。 Na+ 外负内正 动作 兴奋区 电位差 局部电流 兴奋 未兴奋 膜外 膜内 局部电流刺激邻近的_______区发生同样的电位变化，兴奋向前传导。后方又恢复为__________。 未兴奋 静息电位 局部电流的方向：膜外由_______区流向_______，膜内由_______流向__________区，兴奋传导的方向与膜____(内、外)电流的方向一致。 内 未兴奋 兴奋区 兴奋区 未兴奋 恢复 兴奋 未兴奋 由此可见，在神经纤维上，兴奋传导的方向可以是____________。 双向传导 如果刺激神经纤维的中间部位(如下图)，兴奋将如何传导？ (1)从图看出，相邻神经元相接触的突触类型主要有两种，甲为________________型，乙为__________________