高二理科生态系统及其稳定性练习题.doc

高二理科生态系统及其稳定性练习题 一、单项选择题 1.一棵枯木上，生有苔藓、藻类、蘑菇等生物，它们（枯木和生物）共同构成了（） A．种群 B．群落 C．生态系统 D．生物圈 2．在生态系统中能将太阳能转化到生物群落中的是 A. 蚯蚓 B．硅藻 C．硝化细菌 D. 酵母菌 ．次级消费者 B．生产者．分解者 D．初级消费者 A生产者 B分解者 C消费者 D因细菌种类不同而不同 6.下列是池塘中一些常见的生物，其食物链顺序正确的是 ( ) ①鱼类②藻类 ③水生甲虫 ④池边杂食动物⑤水蚤④→①→②→③→⑤ B．②⑤→③→①→④ C．③→②→①→⑤→④ D．②⑤→④→③→① 7.“螳螂捕蝉，黄雀在后”。此成语中隐含的食物链具有的营养级数至少有（ ） A 2 B 3 C 4 D 5 8．用英文字母表示不同的生物，用箭头表示食性关系，当环境发生变化时，下列哪种食物链或食物网中a种群较为稳定（） A a→b→c B C D 9．如右图下所示的食物网中除生产者外，哪种生物的灭绝会导致另一种生物随之灭绝（） A．乙 B．丙 C．丁 D．戊 10.在一个农田里最好使能量流向农作物，农民除草就是调整（） A．作物和杂草间的关系 B．生态系统的物质循环 C．生态系统的能量流动 D．水和肥料的使用效率 11．生态系统的能量金字塔表示的是（） A．营养级与能量的关系 B．各营养级能量利用率的关系 C．食物链中各营养级捕食量的关系 D．生物种类与能量的关系 12．图中是以每个营养级生物的数量多少而绘制的金字塔，其中1、2、3分别代表第一、二、三个营养级的生物，下面哪条食物链与金字塔相符（） ①草 ②树 ③昆虫 ④兔 ⑤鸟 ⑥狼 A．①→③→⑤ B．①→④→⑥ C．②→③→⑤ D．①→③→⑥ 13．“一山不容二虎”这一谚语，用生态学观点可以解释为（） A．虎所需的生活空间很大 B．身强体壮的虎以身体弱小的虎为食 C．虎性情孤独，不群聚 D．营养级越高的生物，能得到的能量越少，个体数量也就越少 14．某一生态系统中，已知一只鹰增重2kg要吃l0kg小鸟，小鸟增重0．25kg要吃2kg昆虫，而昆虫增重l00kg要吃1000kg绿色植物。在此食物链中这只鹰对绿色植物的能量利用百分率为（） A．0．05％ B．0．5％ C．0．25％ D．0．025％ 15．假设右图所示食物网中水稻固定的大阳能为N，能量传递效率为 10％，且均匀传递，则人类获得的能量（） A．等于10-1N B．等于10-2N C．少于10-1N D．多于10-1N 16．生物地化循环是指：组成生物的基本元素（） A．在陆地生态系统中的物质循环和能量流动的复杂过程 B．在能量流经生态系统的各营养级时逐级递减的全过程 C．在生物群落的生物体内反复循环运动 D．在生物圈的生物群落与无机环境之间反复循环运动 17.连接生物界和无机自然界的两个重要环节是 ( ) A.生产和非生物成分B．消费者和非生物成分C．生产者和消费者D．产者和分解者 以生态学的观点解释水稻种植过密反而减产的主要原因是　　 A．阳光很难照到全部水稻叶子上B．过度密植作物之间种内斗争激烈 C．种植过密阻碍空气流通D．过度密植会使害虫大量繁殖.在浮游植物→浮游动物→鱼这条食物链中，碳是以哪种形式流动的 (　 ) A．二氧化碳 B．有机物 C．碳酸盐 D．二氧化碳和有机物 A．以淡水养殖的鱼类为主．以家禽的肉类为主．以谷类和植物蛋白为主D．以禽类的肉和蛋为主 . 具有警戒色的生物会向其他的生物发出不能捕食的信息，警戒色从信息传递的类型分析属（ ) A. 物理信息　　　　　 B. 化学信息 　　　C. 生物信息 　　　　　D. 行为信息 (　　) A．栖息地总量减少和栖息地多样性降低是重要原因 B．栖息地破碎化造成小种群有利于维持生物多样性 C．