第1节 生物生存的环境.ppt

复习 1、生物与非生物的根本区别在于生物---------（ ） A、能运动 B、由物质组成 C、有生命 D、有一定的结构 2、科学探究最基本的方法是---------------------（ ） A、观察和实验 B、观察和调查 C、调查和测量 D、测量和观察 3、使用显微镜进行观察时，若使用的物镜是50×，要使观察的物像放大1000倍，则应选用的目镜是（ ） A、20× B、15× C、10× D、5× 地球上有各种不同的环境，那么什么是环境呢？ 一、观察生物生存的环境 1、请同学们说出以上动物生活的环境 2、填写下列表格。（参考课本P34） 二、观察校园生物的生存环境 我们的校园就有很多植物，让我们一起来回想校园植物的生存环境。 生存环境：生物的生存地点和存在它周围的影响它生活的各种因素。 乔木：主干明显而直立的木本植物。植株高大，分枝繁茂，形成树冠。如香樟，杨，榆，松，杉等 灌木：无明显主干的木本植物。植株一般较矮小，近地面处常常枝干丛生，均为多年生植物。如迎春，紫荆，木槿，大叶黄杨。 讨论 1、生物的生存需要一定的环境吗？请你举例说明。 2、校园里适合生物生存的环境有哪些？ 练习《补充习题》P9 1、在自然界中，环境是指生物周围的 以及其中可以直接或间接影响生物 和 的各种因素。（课本P33） 2、我们经常食用的鲫鱼、青鱼、河虾、螃蟹和 螺蛳等生物通常生活在 中； 而银鲳、带鱼、海带、梭子蟹和乌贼等生物通常生活在 3、在寒冷的南极地区有 等生物生活；而在温带草原上有 等生物生活。 4、完成下列概念图。 三、连连看 9、下面是校园里的几种植物，你知道它们是乔木还是灌木吗？试着将它们与所属的分类用线连起来。 ①香樟 ②银杏 ③迎春 ④杨树 ⑤月季 ⑥ A、乔木 B、灌木 五、勤思考P11 13、适于空中飞行的是A、E、O 生活在水中的是C、D、G 生活在陆地上的是B、F、H、I、J、K、L、M、N、P、Q 14、答：植物的生长需要一定的阳光、温度、水和无机盐等。不同种类的植物对光、温度、水和无机盐的需求不同，应根据栽培的要求，提供适合它们生长的各种条件。 * 第2单元 我们生活的生物圈 苏科版 第2章 生物与环境 主讲人 翁继香 （扬州世明双语学校） 第1节 生物生存的环境 C A A 新授 环境是指水、光、空气、温度、土壤、岩石等因素以及直接或间接影响该生物体或群体的其他生物的总和。 帝企鹅 雪莲 珊瑚虫 骆驼 大象 鼠妇 亚洲象 骆驼 珊瑚虫 雪莲 蜗牛 帝企鹅 生存环境 名称 生活在寒冷的南极地区 生活在潮湿的区域（农田、果园等） 生活在寒冷干旱的环境 生活在热带海洋的浅海区 生活在干旱的环境中 生活在亚洲的热带地区 答：生物的生存需要一定的环境。俗话说，“鱼儿离不开水，草木离不开太阳。”熟悉的成语“南橘北枳”的寓意是：即使是同一个品种在换了不同的环境后也可能影响品种的品质。 答：校园里适合生物生存的环境有草地、灌木丛、小树木、鱼池、土壤、实验田等。 空间 生存 发展 江河及淡水湖泊 海洋 企鹅、海豹、海象 绵羊、牛、马 生物生存的环境 水中 陆地上 空气中 森林 湖泊 海洋 沙漠 赤道 极地 高山 草原 大叶黄杨 *