1年级数学试卷分析.docVIP

院头学区2012-2013学年度第二学期期中考试 一年级数学试卷分析 一、考试情况概述： 试卷是小学一年级数学下册期中考试试卷，考核对象是全学区一年级学生，满分100分，考试形式采用闭卷、统一笔试形式。 二、试题整体情况： 本次期末考试试卷从总体来看试卷抓住了本年级本册书的重点、难点、关键点。整个试卷注重了基础知识的训练，体现数学即生活的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。试题内容全面、难易适中，共计八个大题。 三、学生答题分析： 1、第一题填一填。学生出错比较多，原因： （1）粗心看错了。如：第1小题有同学将“70里面有（）个十或有（）个一”中的“或”看成“和”。 （2）有个别学生将“读作”与“写作”混淆。 （3）对文字叙述类的理解不够，如：“10个10个地数，20后面第二个数是（）”，部分学生忽略了前面的条件，将答案写成了“22”。 2、第二题判断题。用四个小题分别考查了数的顺序、图形、个位与十位表示的意义这三个知识点。本题难度较小，学生正确率很高。 3、第三题计算题。本题得满分的学生占大多数 5、第五题数一数，填一填。本题考查学生对简单图形部分知识的掌握，学生出错较少。 6、我是小小统计员，考查了分类与整理中的统计部分。学生主要在第三小题出错，在平时练习此类型题的时候，第三问一般都是让学生提出问题。在试题中有学生没有认真审题，想当然的按以往的习惯做了。 7、本题是考查学生看图列式，试题很简单，加上学生平时练习多，所以这道题出错率很低。 8、第八题解决问题。这道题失分较多。错因：学生理解能力较差，不能够举一反三；学生审题不认真，没有认真思考；题目较难理解，文字叙述绕口，试题难度较大。 四、改进措施： 1、关注学生的全面，在教学中不仅仅重视结论，更重视学生的学习过程，进行学习方法的指导，教给学生一些好的学习方法，使学生逐步学会数学的思考方法和如何用数学去解决问题，并且获得自我成功的体验，增强学好数学的信心。2、创设生动具体的情境。根据一年级学生的年龄和思维特点，充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。 3、在教学时要多注意知识的前后联系，用最少的时间获得最有效的结果，这样也就可以避免考前没提醒学生也不容易忘记。 4、数学与生活中的联系。注重实际应用，在解决实际问题中感受数学的价值，在教学中引导学生用学到的知识解决实际问题，逐步培养学生应用知识、解决问题的能力。 5、经常举行口算、计算、等单项竞赛，以提高学生的计算能力。 6、注重学生良好学习习惯的培养，如：听课认真、审题细心、答题仔细、书写规范、勤于思考、乐学善问等等。