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技术的价值 一．通用技术的介绍 通用技术是指：信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术。 从这段话中可以看出：通用技术强调的是基础性和通用性，日常生活中应用广泛，随处可见的技术。《技术与设计1》是使学生对技术有一个更为深刻而全面的理解，学会与设计有关的各种途径、方法，了解设计中可能遇到的各种问题；形成创新意识，增强解决实际问题的能力；并通过设计的交流和评价，学会多角度地思考问题。这能够使同学们更好的适应社会。 所以这门课程的设立初衷就是培养同学们的技术素养和创新能力。而我们现在一个比较实际的目标是什么？ 学业水平测试，大家在学习的过程中，除了注意老师表明的重点，还要注意老师提出的问题，对于会考中出现的题型有一个了解。 好，那下面让我们走进技术世界。 二，技术的价值 技术的概念：使人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。 技术的价值体现在三个方面：技术与人，技术与社会，技术与自然，具体的关系式什么样呢，先来看P2的案例分析，给大家2分钟的时间。 从火到灯——人来走向文明的历程，先来看人来照明技术的发展：星星→火→火把→空心石头灯→蜡烛→煤油（气）灯→电灯 这些发展步骤体现了人类需求的怎样的变化呢/ 火——满足人类最基本的照明的需求； 油灯——在满足照明的前提下，还能满足可调节方便的需求 马灯——防风可以户外使用， 白炽灯——优点就更多了，无烟，方便，亮度高等 对比之后，是不是可以看出，因为人类的需求促进了技术的发展？ 对于这个案例还有个问题要问大家，要注意了，因为会考曾今考过： (1)电弧光灯的发明者是谁？哪个国家？发明时间？ (2)白炽灯的发明者是谁？哪个国家？发明时间？ 阅读：火与烹饪、制陶、冶炼技术，大家可以快速地浏览一下，主要描述了，因为取火技术的出现发展，带动了其它技术的发展。 通过之前的讨论，分析，大家可以得出这样的结论 技术起源于人类的需求 （A）人类需要着衣遮身御寒，于是有了纺织、印染、缝制技术 （B）人类需要进食以补充能量，于是有了食品烹饪加工技术以及农作物栽培、家禽饲养技术 （C）人类需要住所以避风挡雨，于是有了建筑技术 （D）人类需要抵御野兽攻击和的伤害，于是有了弓箭、大刀、长矛等武器制造技术 （E）人类要出行于是有车船制造技术 （F）需要交往、保持联系，于是有了通信技术。 那么技术与人得关系就有答案了： 技术的产生和发展，能更好地满足人们的需求，使人们的生活更加精彩。 技术具有保护人、解放人和发展人的作用。这句话是重点，划下来。 怎么理解者三个作用呢？其实也很简单，先看看P4的思考。这些问题的答案很显而易见，因为时代在进步，技术在发展。相比起原始人，我们生活是不是要幸福很多？这全多亏了技术的发展。因此技术具有保护人得的作用，不仅是生理上的保护，面对自然、疾病，更让我们免除了恐慌，这是心理上的保护。 技术对于人得解放作用又体现在哪里呢?举些例子来说明一下，车子可以解放脚，洗衣机解放了手，电脑、电视机可以让人们变成千里眼、顺风耳。 具体的文字理论说明，大家可以看看P4最下面一段，尤其要注意所举的例子，当遇到一个问题：电力等动力技术的发展，使人的什么得到了解放？要能回答出来。 同样阅读爱迪生的故事后，有个小问题：爱迪生的发明创造等技术活动对他个人的意义是什么？ 技术上的创造与发明使爱迪生得到终身的发展和自我价值的实现。 看一下中间这段话，在探究技术的过程中，通过动脑动手，不仅使人的智力得到发展，还因为所创造的价值，使人的精神得以升华，可以得出结论：技术具有发展人得作用。 好的，说完了技术与人，必然要说说技术与社会。 照样先读读案例：P6福特T型车的生产流水线，技术在企业的发展中起了什么作用呢？ 是提高了生产效率，促进了社会生产的发展，这就是技术对社会的第一个作用。 P7、8的这组图片对比很鲜明的说明了问题。因为技术的发展，人们劳作方式发生了改变，效率提高了不说，体力也得到解放，生活是不是越变越好？衣食住行等方面也有了丰富多彩的选择。从这一点看技术的对社会的又一个作用是？ 技术改变了社会生活的方式，丰富了人们的社会生活。 此外，技术在军事、政治、文化等领域也发挥着重要作用，例如:在我国的领海问题上，只有拥有了依靠高新技术制造的现代武器，才能刚性地提高军事实力，从而腰杆更直，更有发言权。 课程一开始就说了：技术的概念：使人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。那么技术的发展给自然带来了什么样的影响呢？ P8的案例分析说的都江堰相信大家不会陌生，都江堰被称为获得水利工程博物馆。2500多年来使得成都平原由“年年洪灾水患”变为“沃野千里，水旱