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幼教园地 浅谈在潜移默化中培养幼儿的环保意识 ◇ 杨发英 摘 要：环保是一个既具体又抽象的名词，具有丰富的人 带领幼儿到公园、工厂、科技馆等地参观游览，寓教于乐，让 文、社会内涵。针对学龄前儿童的环保教育，传统的课堂式教 幼儿在玩乐中切身体验环境保护的内容。除此之外，在一日活 学难以收到令人满意的效果。这就需要教师将环保概念融入其 动中，幼儿环保教育还渗透在每日课堂、餐点、盥洗、休息等 所能理解的方式，通过多种途径进行渗透教学。通过环境创 各个环节，不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑、不在墙壁上乱涂乱 设、一日活动、节日活动、家长合作等，将环保融入幼儿学习 画、用完水及时关好水龙头、不浪费粮食、爱护花草树木、爱 生活的方方面面，点滴渗透，反复渗透，在潜移默化中培养幼 护公共财物，这些看起来不起眼的小事情，其实都是幼儿环境 儿的环保意识。 保护的大行动。需要教育者细心观察，用心指导。 关键词：环保 幼儿教育 渗透教学 潜移默化 三、在节日活动中渗透环保教育 环保是一个既具体又抽象的名词，具有丰富的人文、社 欢度节日是幼儿生活的一部分，也是幼儿教育的有利时 会内涵。现代社会，由于污染的蔓延和生态平衡的破坏，人类 机。开展环保节日活动，可以使幼儿的环保意识环保观念得以 的共同家园——地球已经亮出了黄牌，环境问题成为了影响人 转化为行动，在实践中更加强了幼儿的环保决心。环保行动从 类社会发展的一大关键。环保教育问题应运而生，其中，幼儿 小事做起，让幼儿能力得到充分发挥，并从中品尝到成功的喜 环保教育可谓奠基之举。幼儿是人类的未来，是明日地球的主 悦，感受到动手的乐趣，继而转化为更积极的动力。如，3月 人，让幼儿初步知道环境与人类的关系，帮助幼儿萌发环保情 12日，教师可通过“植树节”活动，让幼儿了解树木的种类、 愫、培养环保意识，进而做个环保小卫士，是幼儿教育工作者 生长过程、生长条件，树木与气候和季节的变化，树木和地形 的职责。 的关系，乱砍乱伐对人类造成的危害等，让学生意识到植物对 对幼儿进行环保教育，需从培养浓厚的兴趣入手，让幼儿 人类的重要性，初步懂得保护自然就是保护自己的道理；6月5 在潜移默化中得到教育，培养幼儿的环保意识。 日，在“世界地球日”活动中设计“地球是我家”的教育主题 一、在环境创设中培养幼儿环保意识 系列活动等等。通过一系列有组织、有目的的节日主题环保教 “橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”。“环境是幼儿 育活动，让幼儿了解自然与人类的关系，认识环保的重要性； 教育的重要资源，应通过创设结构合理、卫生、安全、丰富多 培养幼儿关心、爱护环境的态度和行为，让幼儿在日后的成长 彩的园内环境为学生健康成长创造良好的教育条件”。有利环 中与自然和睦相处起到积极的影响。此外，节日活动还可在幼 境对提升幼儿的环保兴趣、培养幼儿环保意识，也具有十分显 儿园安排“爱花周”“爱鸟周”等活动，组织幼儿参与种植小 著的成效。环境创设方法多种多样。生活环境的创设。例如