2017届高三复习 文言文翻译.pptVIP

盖简桃核修狭者为之。 [例2]“忠不必用兮，贤不必以”（《涉江》）中的“以”，比较难以理解。但借助该整齐的句式，就好推断了。“贤”对“忠”，意思相近；“以”对“用”，意思也应该相近。 以：任用 。 [例4] 对下列句子中加点的解释，正确的一项是 A 周穷振乏，家无余财 振：振作 B 吏误收访，访奋击收者 收：收留 C 访复以舟师造湘城 造：前往 D 访威风既著，远近悦服 悦服：愉快 五、语法分析法（根据词在句中的语法功能推断词义） 句子的结构是固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为我们推断词义提供了依据。如主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当等 根据位置 推知词性 推断词义 [例1] 每至客舍，自放驴，取樵炊爨[cuàn] ，食毕，复随旅进道，往还如是。” 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）A.威自京都省之/省：探望。 B.不审于何得此绢/审：知道。C.自放驴，取樵炊爨/樵：打柴。 D.后因他信，具以白质/信：使者。 “自放驴，取樵炊爨”，题目中给的词义是：樵—打柴。“樵”字前有动词“取”，后有动词“炊爨”，上下联系起来，不难推断出它处于宾语的位置，是名词，应该是“木柴”的意思，“打柴”是动词，明显不当。 四、以音释词法  根据读音，可以发现通假关系，然后根据本义推断通假字的意思。例如：  1、“以身徇国，继之以死” “乃是天子报尔先人之徇命也”（95年全国高考卷） “徇”与“殉”读音相同，“徇”通“殉”， “殉”的意思是：“为了某种理想、追求而死”，联系上下文，可以推断两个“徇”属同一义项，即“为……而死”。  2、“或至涂而反”（2001年上海试卷） “涂”与“途” ，“反”与“返”读音相同，根据语境，“涂”通“途”，意即“路途”、“道路”； “反”通“返”，意即“返回”、“回来”。 c 信誉 相信 ②句“犹”是副词，作状语，“信”处在谓语的位置上，是动词，为“ ”之意。 ①信知生男恶，反是生女好(《兵车行》) ②今以蒋氏观之，犹信(《捕蛇者说》) ③信义著于四海 (《赤壁之战》) ④今行而无信,则秦未可亲也(《荆轲刺秦王》) ①句“信”处在谓语动词“知”之前，作状语；既作状语，那么一定是副词，进而推断它为“ ”之意。 确实 ③句“著”为谓语动词，“信义”处在主语的位置上，为名词，故“信”为“ ”之意。 ④句“无”为动词，处在谓语的位置，“信”处于宾语的位置，所以“信”为“ ”之意。 信物 [练习1] 1.原句：唐太宗闻武氏之杀其子孙，求人于疑似之际而除之。 译文：①唐太宗听到了将有武姓人杀戮唐室子孙（的传言），便将可疑之人找出来杀掉。 评分细则：前半句对，得1分；后半句2分：“除”1分，倒 装句式“求人于疑似之际”对1分。全句意思翻译完全错 了，不得分 。 考生翻译 （1）唐太宗听说武氏要杀了他子孙后代，于是要求别人在他怀疑的时候杀了他。 （2）唐太宗听说武则天杀了他的子孙，叫人在疑似的时候除掉她。 2分 0-1分 2.原句：乃工于谋人而拙于谋天也！ 译文：这是善于谋划人事而不善于谋划天道啊。 评分细则：“乃、工” 翻译对各得1分；全句意思翻译错误，不得分。 2.你的功能在于谋划别人，然而不能谋划上天啊！ 2.这是在谋略别人的方面专攻，而在谋略上天的方面笨拙。 0分 1分 翻译文言文的两个关注点 启示小结： 联系语境，推断大意 宏观上： 词不离句，句不离段 句子大意！ （基本分） 微观上： 字字落实，文从句顺 关键实虚词、 特殊句式！ （踩点分） 直译为主 意译为辅 得分小结： 翻译题得分两个关注点 踩点分 三个关键点 实词 虚词 句式 基本分 句子大意 积累源于过程 方法取于课内 1．寒暑易节，始一反焉。 2．一鼓作气，再而衰，三而竭。 3．肉食者谋之，又何间焉？ 4．苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 5．一食或尽粟一石。 6．莲之爱，同予者何人？ 练一练 1、冬夏换季，才往返一次呢。 2、第一次击鼓振作了勇气，第二次击鼓勇气低落，第三次击鼓勇气就消失了。 3、做高官得厚禄的人谋划这件事，你又为什么要参与呢？ 4、只求能在乱世中暂且保全性命，不奢求在诸侯面前有什么名气。 5、吃一顿有时吃完一石粮食。 6、对于莲花的爱好，像我一样的人还有什么人呢？ 试翻译下面语段： 客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最难者？”曰：“犬、马最难。”“孰最易者？”曰：“鬼魅最易。”夫犬、马人所知也，旦暮罄（完全显现