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第一章 现代设计的萌芽阶段 现代设计形成和发展的背景 1，是工业化大批量生产的技术条件下之必然产物。 2，是设计界改变以往专为权贵服务的方向，转而提出要为民众服务的口号下的产物，是设计民主化的进程。 3，它的形成是基于社会的日益富裕，中产阶级日益在社会中起主导作用、社会日益向消费时代转化，科学技术日益膨胀，大众媒体咄咄逼人，世界结构从二战以后对峙转变为冷战后的新复杂格局等因素下，通过商业活动、贸易竞争、文化发展、知识分子对社会危机的不断思考和忧虑得到表达和完成的一个过程 设计和美术的区别 美术和任何一种单纯的艺术活动一样，都是非常个人化的东西，而设计是为他人服务的活动。一个是为本人，一个是为他人、为社会和市场，美术和设计的区别是显而易见的。 设计的概念： 广义：物化基础上的精神优化过程 狭义：指的是把一种设计、规划、设想、问题解决的方法，通过视觉的方式传达出来的活动过程。它的核心内容包括三个方面： 1，计划、构思的形成 2，视觉传达方式，即把计划、构思、设想、解决问题的方式用视觉的方式传达出来 3，计划通过传达之后的具体应用 现代设计与传统设计的区别： 现代设计师为现代人，现代经济现代市场和现代社会提供服务的一种积极活动 区别： 现代设计与大工业化生产和现代文明紧密联 系和现代生活紧密联系，而传统设计则是与手工业生产方式息息相关的。 现代设计的必要性： 不仅提供了良好的人机关系，舒适优良的环境，也使人的交流更为流畅。 人类交流的两个方面： 1，人与人之间的行为交流 2，人与人之间通过物的交流 现代设计的发展变化： 1，受众的变化：由小众到大众的改变 2，设计的多元化趋势：设计由单一风格一统天下转变为多种风格同时并存 设计概念的丰富： 19世纪末20世纪初，设计被看作是解决功能与形式的重要手段，二战后，特别是80年代以来，设计开始被视为解决功能，创造市场，影响社会、改变行为的手段。 德国的现代设计： 1953年联邦德国一批设计教育家在乌尔姆市成立了德国战后最重要的设计学院——乌尔姆设计学院，通过学院进行理性主义设计教育，培养出新一代工业设计师、平面设计师、建筑设计师，对于促进德国总体设计水平的提高起到很重要的作用。这所学院从50年代到1968年关闭为止，迅速完善了设计教育的体系，提出理性设计的原则，与企业联系，发展处系统设计方法，形成了所谓的“乌尔姆哲学”，不仅仅是德国现代设计的重要中心，同时对世界设计也起到了推动的作用。 荷兰的现代设计： 荷兰是世界最早发展出现代设计的国家之一，1918年荷兰出现的“风格派”运动是世界最重要的现代主义设计运动之一，对于全世界的现代设计发展，起到重要的促进作用。 荷兰有两所最重要的设计学校，一所是在阿姆斯特丹的盖里·里特维特艺术学院，另外一所是德夫特技术学院 丹麦的现代设计： 丹麦的设计与荷兰的设计由非常相像的地方。丹麦设计师致力于把他们设计的产品做成良好的工具，他们的设计理念是：性能良好，功能杰出，安全，有现代感等等。 法国的现代设计： 法国的现代设计是基于法国设计传统的，即是设计师为富裕的上层人的活动，设计的内容是豪华、奢侈的产品，设计不应该是民主的、大众的，而应该是权贵的、高尚的。法国唯一的国立设计学院——法国高等工业创意学院。 英国的现代设计： 二战结束期间，英国政府成立了旨在促进设计水平的英国设计协会，同时还出版了世界最重要的设计杂志《设计》。 意大利的现代设计： 意大利的现代设计基本上是循私人企业的道路发展的，意大利的设计师以企业内部的设计部门和私人的独立事务所两方面组成的，最显著的特点是它的各种前卫设计运动非常之多，例如阿基米亚、孟菲斯集团等。 日本的现代设计： 日本的现代设计发展的非常迅速和成熟，长期以来，日本的主要设计力量都是在大企业的设计部门之中，如本田汽车公司，索尼电器公司，都有世界水平的设计力量。 从上面几个国家的现代设计发展状况，可以看出现代设计发展的多元化、多样化的特点。可以说，现代设计在不同国家、不同地区有不同的模式，很难找到两个在现代设计上完全相似的国家和地区。影响到设计的因素，比如经济、市场、文化、社会、历史传统等等。因国家和地区而异，按照具体情况发展自己的设计体系，不但是应该的，也是必然的。 工艺美术运动装饰风格 工艺美术运动的概念 所谓工艺美术运动是起源于英国19世纪