第二讲倍数与因数练习题 Microsoft Word 文档.docVIP

倍数与因数练习题 _______年______月________日 学生姓名 所在学校 所在年级班别 出题时间 第几单元/课 备课标题 倍数与因数 主要目标 理解倍数和因数的概念。 2，学会求最小公倍数和最大公约数。 填空题 1.像0、1、2、3-------这样的数叫（ ）。 2.像-3、-2、-1、0、1、2 ------　这样的数叫（ ）。 3.一个数的倍数有（ ）个，最小的倍数是（ ）。 4．一个数最小的因数是（ ），最大的因数是（ ）。 5.7的最小倍数是（ ），最大因素是（ ）。 6.一个小于30的非零自然数，既是6的倍数，又是8倍数，这个数是（ ）。 7.根据25×4=100,( )是（ ）和（ ）的倍数，（ ）是（ ）和（ ）的因数。 8.36=1×36=（ ）×（ ）=（ ）×（ ）=（ ）×（ ）=（ ）×（ ） 36的全部因数有（ ）。这些因数中，（ ）是质数，（ ）是合数。 9.在27、50、63这三个数中，（ ）不是3的倍数，它至少加上（ ）才是3的倍数。 10.一个硬币字面朝上放在桌上，翻动1次，硬币字面朝下，翻动2次，硬币字面朝上，翻动10次后，硬币字面朝（ ）；翻动21次后，硬币字面朝（ ）。 11.①19×3＝57，( )是19和( )的倍数，( )和( )是57的因数，87÷3＝29，( )和( )是87的因数，87是( )和( )的倍数。 ②8的全部因数： 。 50以内所有的8的倍数： 。 既是8的倍数，又是48的因数，这个数可能是 。 ③一个数既是24的倍数，又是24的因数，这个数是 。 ④偶数＋偶数＝( )，奇数＋奇数＝( )，偶数＋奇数＝（ ）。 ⑤（2分）1～50以内，既是4的倍数又是6的倍数： 。 ⑥把下面各数填入相应的圈里。（8分） 1 2 53 87 28 43 34 13 378 201 ⑦比－5大比10小的整数是 ； 在1～10以内，最小的偶数和最小合数的积是（ ）。 ⑧三个相邻的自然数都是合数：( )、( )和( )；两个相邻的自然数都是质数：( )和( )。 ⑨在括号里填上合适的质数。 15＝( )＋( ) 91＝( )×( ) 15＝( ) ＋( ) ＋( ) ⑩有63个苹果，至少再加上（ ）个苹果，刚好按每人2个、3个、5个分完，而且不多不少。 二，判断题 1. 一个数是6的倍数，这个数一定是2和3的倍数。??（?? ）　　 两个奇数的和是偶数，两个奇数的积是合数。??????（???）　　 因为21÷7=3，所以21是倍数，7是因数。????????（?? ）　　 一个自然数越大，它的因数个数就越多。??????????（?? ）　　 ?个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。 （ ）???????? 6. 一个数的倍数总比它的因数大。?????????????? ???（?? ）　　 一个自然数不是质数就是合数。?????????????????? （? ?）　　 ÷5＝7，所以（ ）。 A. 是5和7的因数 B. 5和7是的因数 C.是5的倍数，不是7的倍数 6.同时是2，3，5的倍数的数是（ ）。 A．100 B．130 C．150 7.结果是奇数的有（ ），结果是偶数的有（ ），结果是合数的有（ ）。 A．偶数－奇数 B．10297＋141 C．质数×质数 8.如果m是偶数，n是奇数，2m＋n的结果是（ ） A．奇数 B．偶数 C．不能判断 9.比10