8.2.3.3第1课时.pptVIP

固定和吸收。 * （第一课时） 请同学用恰当的比喻说说土壤与植物的关系。 没有土壤，植物就无法生长。 （一）植物的根系： 一株植物所有的根合在一起，叫做根系。 观察：菜豆和小麦的根有什么不同？ 菜豆的根 小麦的根 菜豆 小麦 根的数目 是否有明显 发达的主根 你知道还有哪些植物具有这样的根？ 有 没有 双子叶 植 物 单子叶 植 物 很多 很多 有明显发达的主根和侧根之分的根系，叫做直根系。 没有明显的主侧根之分的根系，叫做须根系。 【举例】 常见的作物中，哪些是直根系，哪些是须根系？ 两类根系模式性的主要区别： 有没有明显发达的主根和侧根之分。 植物的不定根： 由植物的茎、 叶上发生的根。 【问题】根的功能，你知道吗？ 土壤的水分和无机盐是通过根吸收进入植物体的。 植物的根在土壤中的分布，与土壤的结构、肥力、通气状况和水分状况等因素有关。 探 究： 植物根系的分布与地下水位高低的关系。 提出问题： 根系的分布和地下水位高低的关系如何？ 建立假设： （1）地下水位高，植物根系分布浅。 （2）地下水位低，植物根系分布浅。 （3）地下水位的高低与植物根系分布无关。 实 验 方 案： 1、野外调查 2、野外栽培 3、实验室栽培 讨论：哪一种方案比较好？三种方案的优劣在哪儿？ 实验方案优劣评价： ⑴组织野外观察较难，还要强调安全问题。虽然观察条件不是任何学校所在地都能满足，但是一旦观察到，则实验成功率就较大； ⑵野外栽培，可控性增强，但实验条件也不是任何学校都能满足的； 实验方案优劣评价： ⑶实验室栽培，虽然可控性较强，但模拟地下水位的高低不大容易做到。 你还能改进或设计更好的方案吗？ 数据处理： 一株植物根系的长度是根系所有根的平均长度－－所有植物根的长度之和除以根的总数（多次测量取平均值）。 数据处理时，应该去掉无效数据。 *