“注意”规律在英语听力课堂中启示与应用——关于英语听力课堂中学生“注意”问卷调查.pdfVIP

维普资讯 ForeignLanguageWorldNo．22005(GeneralSerialNo．106 — — ‘‘ 注意的规律在英语听力课堂中的启示与应用 关于英语听力课堂中学生“注意”的问卷调查 口王秀珍 万 方 提要：英语听力课堂上学生的“注意”问题一直是困扰着我们的难题之一。为了能找到一种有效的解决问题 的途径，我们采用问卷调查的方法对听力课堂上学生 “注意”的情况进行了描述性的调查与研究，并基于对所 得数据的统计与分析，提出了可以通过采用元语言解释、利用客观刺激物特点、改善主体本身的状态、借鉴 “重新建构”(reconstruction)模式及培养学生自主学习等五个方面的努力，来引起与保持学生的高度 “注意”。 关键词：“注意”；英语听力课堂；问卷调查 Abstract：Attention／noticingisaterracommonlyusedineducation，psychiatryandpsychology．Anditappearstobe intimatelytiedtolearning(ShiffrinSchneider1977)．Althoughtheresearch(inwesterncountries)intonoticingis stillinitsinfancy，ithasalreadyshownitsimportanceasagatewaytolnaguagelearning．Itshouldbeasubjectofvi— talinterestforallhtoseinvolvdeinlnaugagelearning(Rob1996)．ItishtesamewithEnglishlanugageteachingin China，asofrteachersteachingEnglishinChina，oneoftheheadachesandproblemsinlisteningclassroom is students’attention／noticing．Inordertofindawayout，wecarryoutaqunatitativeinvestigationonhtedistributionof students’attention／noticingbymenasofquestionnaire．Basedonoursattisticsandnaalysis，wesuggestwaysinwhich wemightapplymetalinugisticexplnaations，utilizehtecharacteristicsofobjectivestimulus，trytokeepindividual’S normalstateofmind，usereconstructiontaskforreferencenadcultivatetheautonomyofstudentsSOas tofaciliattehte noticingofhteEnglishlnaugagelearninginlisteningcourses． Keywords：attention／noticing；Englishlisteningclassroom；questionnaire 中图分类号：H319 文献标识码：B 文章编号：1004—5112(2005)02—0045—07 一 、 引言 是从若干个表面上同时活动的客体或若干条思维链 “注意”(attention／noticing)是一个在心理学、神 中提炼出的其中一部分，它实际上是为了有效率地 经学、教育学等方面应用较为广泛的术语。据 《剑桥 处理某些信息而有意识地离开其他信息。 “注意” 美国英语词典》的解释：“注意”是一种引导我们的