八年级下思想品德第五单元.docVIP

第五单元 我是中国公民 5．1我们都是公民 第一课时 学习目标： 1、 知识与能力使学生掌握法律所规定的公民身份的含义,了解自己所具有的中国公民身份,并懂得运用相关的法律规定去分析一些与公民身份有关的情境问题和简单材料.使学生明白公民身份的基本内涵,即公民是受国家宪法和法律管辖和保护的个人,平等地享有法律规定的公民权利,同时也必须履行法律规定的公民义务.2 情感态度与价值观通过本课的自主学习和引导性教学,唤起和强化学生对自己中国公民身份的认同感和责任感.公民中国公民公民与国籍有什么关系公民身份有哪些内涵 张某是湖北宜昌人,出国留学后被美国一所大学聘用,现已取得美国国籍,并长期在美国定居.每个社会成员,除必须具有中华人民共和国国籍外,没有任何限制条件,即不管男女老幼,是否享有政治权利,都是中国公民.判断:有一位居住在国外的中国公民,非常想让自己的孩子出生在自己的国土上,于是就带着即将生孩子的加拿大籍的妻子乘飞机回国.在途径美国上空时,他的妻子生下了一名女婴,取名刘佳媛.你认为刘佳媛能取得中国国籍吗她能成为其他国家的公民吗请说明理由.4、小组互助：教材第二页到第三页的“情境研讨”，问：上述关于公民身份的理解，哪些是准确的？哪些是不准确的？说说你的依据。 5、阅读教材第4页“新闻回放”——公民的尊严就是国家的尊严。问：中国游客为什么能顺利地摆脱困境？你对此事件有什么感受？ 相关时事链接：经过中国政府和各方的不懈努力和沟通，在2012年1月28日被“苏丹人民解放运动”劫持的29名中水电集团公司员工终于安全获救。我国派出专机将其接回。 问：结合以上材料，谈谈公民的内涵。 6、补助内容：人民与公民的区别：人民是一个政治概念在不同的历史时期有不同的含义，在现阶段，人民是指全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者，维护祖国统一的爱国者。或者说，人民仅指那些在国家政治生活、社会生活中居于主人翁地位的那一部分公民。而公民是一个法律概念。 续助内容： 1、分小组进行“如何才能成为中国公民”法律知识宣传展览。（提示：以本课法律导航中有关国籍法的条文为宣传内容。） 2、什么是公民成为中国公民应具备什么条件 3、我们一出生就具有公民资格吗4、在我国,有没有既是中国公民又是美国公民这样的人呢使学生体会树立公民意识的重要性,懂得作为新一代公民,应该如何提高自身的公民素质.能在日常的生活和实践中,具有自觉提升自己公民意识的动力和行为.感悟公民与祖国的血肉联系,从感情上热爱自己的国家;从理性上理解作为公民,个人与国家所具有的法律关系;初步养成公民的权利和义务相一致的理念和态度.重视公民意识的自我形成和公民素质的自我提高,深化国家观念,提高个人的公民道德水平和民主意识,养成关心家事,国事,天下事的良好习惯,增强法律观念,养成学法,守法,护法的好习惯.作为中国公民,必须树立公民意识,对此我们该做些什么为什么要树立国家观念 为什么要培养良好的公民道德和民主意识为什么要增强法律意识,遵守国家法律材料一:北京学生梁帆,应联合国儿童基金会的邀请,去荷兰参加会议.一进会场,只见宾馆门前的旗杆上,几十面色彩缤纷的各国国旗迎风招展,但没有看到我国的五星红旗.他震惊了, 立即找到会议的组织人员说:一定要升起中华人民共和国的国旗,因为我在这儿!梁帆的庄严申明受到了重视,五星红旗终于飘扬在宾馆门前的旗杆上.梁帆也受到了外国人的敬畏,被称赞为合格的中华人民共和国的代表.材料二:河北大冶市年仅12岁的小学生黄某和同班4名同学私自到距学校200米的鱼塘内游泳.黄某因体力不支,在水中挣扎.已上岸的4名同学看到后,其中一名哭着要喊救人,另一名同学却制止说:如果现在喊人,老师就会知道我们私自游泳.结果黄某沉入水底,水身亡. 事后,4名同学还将黄某的衣服藏在距鱼塘300米远的一块南瓜地里,随后一同返校,直到黄某的家人报案,警方才从水中打捞出黄某的尸体.阅读上述材料,思考:(1)为什么梁帆被称赞为合格的中华人民共和国的代表 (2)材料二中这几个同学的意识中缺少了什么(3)你认为作为一个合格的中华人民共和国公民,树立公民意识,提高公民素质,应该怎样做理解公民基本权利和义务的含义,了解我国宪法规定的公民享有的基本权利和义务理解公民基本权利和义务相辅相成,密不可分的关系. 感受公民权利的重要性.懂得珍惜,享受,捍卫自身权利,体会公民权利的神圣不可侵犯,对他人的权利有发自内心的尊重,在别人权利遭受侵犯的时候有发自内心的同情和提供帮助的思考:上述表明公民享有哪些权利,要履行哪些义务除此之外,你还能列举出我国公民享有的其他权利和需要履行的其他义务吗 2、补助内容：所谓“基本权利”，是指这些权利是最低限度的；而“基本义务”是指这些义务