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土地资源管理专业地籍管理综合实习指导书 土地资源管理专业地籍管理综合实习指导书 PAGE 32 PAGE 31 土地资源管理专业 地籍管理综合实习指导书 袁春 周伟 钱铭杰 袁涛 中国地质大学（北京）土地科学技术学院 2007年12月 TOC \o 1-3 \h \z 第一章 实习目的 实习目的 实习是学生在教师的指导下，运用所学的理论知识到现场或生产实践中去培养分析问题和解决问题能力的一种实践活动，也是让学生接触实际、了解社会的重要途径，是教学计划中的一个重要组成部分和重要的教学环节。 土地资源管理专业教学实习主要是为增强学生对己学过的专业基础课的感性认识,初步了解土地资源管理的工作内容、工作性质及野外工作的基本程序和方法,提高学生的实际观察和动手能力。通过实习，培养学生从事土地资源调查、评价、合理的规划、开发、利用、保护方面的基本技能，理论联系实际，使学生巩固和加深对已学过的基础理论的理解，培养专业兴趣，为学生后续课程的学习或参加工作打下良好的基础。主要目的有： 掌握土地利用现状调查、更新调查、变更调查的工作流程和工作思路； 掌握遥感影像图的纠正、镶嵌和标准分幅影像图的制作及影像判读； 掌握利用航片或卫片进行土地利用现状、更新、变更调查的技术方法； 掌握土地利用现状、更新、变更调查的内容和外业工作方法； 掌握土地利用现状、更新、变更调查后期内业工作内容与方法； 掌握利用MAPGIS软件建立实习区土地利用管理信息系统的技术，完成面积统计和制作专题图； 完成调查实习区内用地类型的数量、质量、分布状况，分析当前土地利用的经验教训及存在的问题。 实习任务 完成调查区前期土地利用现状图的扫描与校正； 完成调查区卫片或航片的纠正（微分纠正）和镶嵌； 制作调查区1:1万标准分幅影像图；1:1万标准分幅聚酯薄膜图； 以1:1万遥感影像解译变更图为工作底图，进行土地利用现状、更新、变更调查外业工作； 查清行政区的界线和行政区内各图斑的权属、地类界线、利用状况； 完成土地利用现状膜图的清绘、扫描与矢量化； 熟悉MAPGIS软件，建立调查区土地利用现状管理信息系统，掌握变更调查的实现； 统计面积，制作土地利用现状图； 编写实习报告。 第二章 实习要求 带队教师 学生实习是教师教学过程的一个重要环节，带队教师必须依照《中国地质大学（北京）教学工作规程》和学校有关学生实习的文件规定，以对学生高度负责的精神，完成教学实习任务。 带队教师要认真研究实习指导书和了解实习学生的学习情况，并按照实习指导书的要求,提前了解实习地点、实习单位情况，收集资料，熟悉工作任务,结合实习场所的具体条件，做好实习教材、教学资料、参考资料、图纸等准备工作。 带队教师在实习前两周制定本次实习路线、实习内容和实习进度计划，实习过程中带队教师要严格按照实习内容和实习进度计划安排学生实习，使学生实习有计划、有步骤的进行。 带队教师要认真指导和检查学生每日的实习任务完成的情况，对学生完成作业的数量和质量要作好书面记载，并按规定比例记入学生实习成绩。对迟交作业、抄袭作业的学生应予批评教育。 实习期间，带队教师要严格执行考勤制度。出队和归队、夜休之前均要进行考勤，病假由带队教师批准，两天以上必须有医院诊断证明材料，超过一周时要及时向院(系)汇报。 在组织学生实习期间，做好学生的思想政治、业务指导、组织管理、安全必威体育官网网址和组织纪律等项工作。 带队教师及时了解学生的实习和生活情况，并及时解决实习学生遇到的学习和生活中的实际困难。 实习期间带队教师可以组织学生参加国情教育、革命传统教育、等活动，培养学生的爱国主义的精神。 带队教师要认真积极采取有效手段和措施处理实习过程中出现的任何紧急和意外情况，并迅速向学校有关部门和人员反映。 实习学生 学生在实习期间，要互相协作、互相配合和互相帮助，要有团队精神。 学生要学会自我管理、自我约束和自我学习。学生干部、寝室长、党员、入党积极分子要充分发挥模范带头作用，协助老师加强对实习学生的指导和管理工作。 学生一般不得请事假，特殊情况需请事假时，三天以内由领队教师批准，三天以上报院(系)审批。无故旷实习一天者实习队负责给予批评教育，令其写出书面检查；无故旷实习二天者由领队教师负责报学校给予通报批评；无故旷实习三天者，由实习队派人遣送回校，其成绩按不及格处理。 学生因故不能参加校外实习的必须事先向院(系)请假，经院(系)主管领导审查并报教务处同意后方能不参加正常实习。此类学生可给予补实习一次，补实习经费一律由学生自理；学生实习不及格的，按一门课程不及格处理。 实习学生必须严格遵守实习单位的有关规章制度(包括安全规程、操作规程、劳动纪律、必威体育官网网址制度等)。实习前必须接受安全教育,未受教育者不得参加实习。 实习期间不得离开实习地点到外地游逛,只能在实习地